《西京杂记》卷二:“匡衡是个贤良少年，苦学无烛，邻里不捉烛。”是墙上的光，也是书上的光。"
这个习语，原来指的是西汉时期的匡衡，他凿穿墙壁，领着街坊们在烛光下读书。后来，它被用来形容家庭的贫困和努力学习。
萤火虫反射雪，燃烧灰泥，挖墙取光。
文盲，文盲，胸前无墨。
从偷墙光的例子可以看出，外界因素(情境和前提)其实并不是决定性因素。在极度艰苦的前提下，通过我的努力和坚持，匡衡终于一举成为了会员。这说明了内因是事物转化的基础和首要原因，外因只是影响事物转化的前提，在过程中只能受内因的影响。前提再难，也不能成为继续学习的障碍。前提缺乏能够发明前提。学习的关键在于愿意学习和顽强的意志。
“挖墙脚”的含义:
形容一个家庭很穷，但尽力学习。指的是西汉时期的匡衡，他凿穿城墙，带领邻里烛光浏览。出自《西京杂记》卷二:“匡衡气质成熟高贵，苦学无烛，邻不捉烛。就是引导光线穿过墙壁，和反射光线的书一起读。”
内容:匡衡尽最大努力学习，但他不消耗精力。小区里有蜡烛，但是不能戴。因此，匡衡在墙上挖了一个洞，以吸引邻居的蜡烛，并在烛光下阅读。我家乡有个人子不识字。家里有的是书。匡衡为他当仆人，但他不付给别人报酬。主管奇怪地问匡衡，匡衡说:“我要是能把我负责的书都看完就好了。”店主叹了口气，借给匡衡一本书，于是他成了一名伟大的作家。
灵感:我写过匡衡少年时期学习的两件事，一件是偷壁灯，一件是借书苦读。它赞赏匡衡勇于克服困难和勤奋学习的精神；为我们树立一个努力学习的好榜样。
匡衡期待着深造，但家里没有灯。匡衡在墙上挖了一个洞，以吸引邻居的光线进行进一步的研究。形容努力学习，刻苦钻研。一只萤火虫映雪，燃霜，削壁求光是一群无知文盲，胸前无墨削壁求光的习语。这是一个西汉的故事。匡衡年轻的时候钻过墙，带领街坊烛光下浏览，最后成为一代名将。当初是用来形容家境贫寒，学习刻苦。故事意义:从偷墙的例子可以看出，外在因素(情境、前提)并不是决定性因素。外在因素只是影响事物变化的前提，在过程中只能受到内在因素的影响。
相传有鼓励年轻人好好读书的成语，如“吊颈”、“削骨”、“萤火映雪”、“挖墙偷光”等。《偷墙》就是其中之一。它是由《西京杂记》中的一则寓言演变而来的习语。这个习语原指西汉时期的匡衡。因为家里穷，晚上没有灯读书，他就凿穿了墙，领着街坊的灯读书。之后，他一贫如洗，拼命读书，为了孩子的故事拼命读书。
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