于是两个小组就聊了起来，两个小组就聊起了各自的人生经历。两个人都有自己的灵感。金色的光芒再次出现在梦露面前，那道光芒将门罗带回了最初的时代。回家后，方仲永对父母说:“我明天要去学习了。不管有多惨，我都要去读书，去争名。”吕蒙回到军中，见到了天子。“我想进一步学习，在这个过程中通过上一层楼梯来制定我的作战计划，我想成为一名文武双全的将军。”由于方仲永的勤奋学习，他获得了第一名。另一方面，门罗不仅成为文武双全的将军，还被天子封为宰相。这个故事说明:“人可以得到金钱、名利，却得不到常识。因为人的常识是可以改变运气的。”
方仲永赶上了梦露的作文。
我听说有一天，吕蒙在行军路上骑在马外面，和他的大脑进行了一次激烈的谈话。突然，一个衣冠楚楚的男人闯入了他们的视线。我看到谁-
混合病苗，
走路歪斜，站立不稳，
苍白干裂的嘴唇，
我的眼睛冻疼了。门罗带着她的智囊团上了马，问道:“勇士为什么会在这里？方圆百里都没有人。”“我...我是……”那人回答得铿锵有力，但话还没说完就倒下了。吕蒙把它带回了营地。
休息了一会儿，我看到那群人眼睛一亮，气氛肃然起敬。我一眼就看到了活着的总理，我带着不同寻常的烦恼看着他。
后来才知道原来是江西人。因为后来学不会，所以输给了大家。因为战争在这里乞讨。
孟叹了口气说:“你现在不读书，大家都没了！”然后我就劝他去找同学聊聊。永靖说:“我怕上学迟到！”我是一个顽强的人，以后一定会赢。首先，你必须学会！”愤怒的岳。永奈开始学习。
过了几天，智囊团离开了，当他看到孟正在激烈的讨论，他静静地听着。我不禁佩服他，说:“你明天只会晚一点，但你不会回江西钟勇！如果真的不留三天，就以多眼相待。”
吕蒙和方仲永的区别在于吕蒙虚心学习，而方仲永不尽力。方仲永是一个著名的年轻人，但当他长大后，他将永远不会被看到。
梦想诞生于军队。孙权劝他学习后，学习是一劳永逸的，不再是当年吴部下的追随者，留下了“待人接物特别尊重”的典故。方仲永告诉我们后天教学的重要性，吕蒙告诉我们进一步学习的重要性。
上钟勇方仲永的故事告诉我们后天教学的重要性。人的常识永远不能只靠禀赋。我们必须重视后天的教与学，夸大其对胜利的重要性。一个有才能的人如果没有后天的教导和实践，就会变成一个迟钝的人。
孙权《劝学篇》中门罗的故事告诉我们学习的重要性，承认学习是一大优点，劝人要努力学习。并告诉我们不要因为忙就放弃深造。深造的时间是挤出来的，只有努力才能学到东西。
总的来说，方仲永的故事夸大了后天努力取胜的重要性；门罗的故事告诉我们，人只有不断学习，能力才能增长才干。
孙权学与商的异同如下:
同:两篇文章都与升学有关，从不同方面说明了升学的重要性。
不同意:《孙权劝学》这是一个正面的例子，描述的是老人努力学习，学业有成的文章。“尚仲永”就是一个反面例子。它是关于天赋和智慧，但当你年轻时，你真的学到了，但你却一事无成。《孙权劝学》以对话为主，文字饱满，信息丰富。《伤忠勇》是叙述和讨论相结合，以理服人。
扩展信息:
《孙权劝学》是北宋历史学家、政治家司马光写的一篇记述。选自《资治通鉴》，书名是老祖宗加的。这篇文章不仅报道了门罗在孙权的建议下学习的故事，而且赞赏孙权和门罗认真学习的能量，并告诫人们学习的重要性。这个小品简洁明快，开头是通过过程对话来展现人物。对话简洁，生动，富有表现力，没有任何冗余。它还运用正面比较、对比等手段，塑造抽象的人物形象，提高其高雅性。
《上中咏》是北宋文学家王安石的散文。本文报道了江西金溪一个叫“方仲永”的神童，因为父亲不让他继续深造，把他当成一件有利可图的事情，而沉迷于做一个普通人的故事。文章以钟勇为例，告诫人们永远不要依赖禀赋，而要学习新的常识。他们必须重视后天的教与学，夸大后天的教与学对胜利的重要性。这篇文章言简意赅。
正例:三国时吴国学者门罗，被讥为“吴夏梦”。爵听了孙权的提议，不断学习，努力钻研，终于被感动了。
方仲永很聪明，从未上过学。当他老的时候，他会写一首诗。父亲见他这么聪明，就带着他到处去拜访老乡，不让他读书。后来，他“消失”了。
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