- 记住这五个“有”，努力成为一个有魅力的学校教育管理者
曾经在一次学校管理沙龙中邂逅了一位80后校长，在谈到如何提升学校教育管理者的魅力值时，她避开管理专业和教育专业不谈，语重心长地提醒我做到以下这五个“有”：
一是有温
俗话说：“脾气越温，福气越深。”我们作为学校教育管理者，要对学生温柔以待，对教师温柔以待。
这种“温良恭俭让”的脾气和禀赋是用来关心他人、理解他人、照顾他人情绪的，能够换位思考的校长具有一种深度的魅力。
二是有求
何为有求呢？作为一个有魅力的管理者，就是你要有求于人，懂得用人，让别人因为支持了你的工作而感到骄傲，体验到存在感、价值感。
所以有魅力的校长总喜欢这样说：“这件事情就拜托你了，我这方面很笨的，全靠你了。”用这样的话有求于中层干部，有求于老师，老师会欣然前往，工作干得特别有劲儿。
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我们可以没有长相，但是管理者必须要注重形象，尤其是学校教育管理者。
你是管理一所学校的，是管理文化人的，那么我们的衣着打扮要注重品质，穿衣要有衣品，要体现教育管理者的身份。
男教师的衣着要注重穿正装，夏天不要穿没有领的体恤衫，不要穿凉鞋，不要挂一串钥匙在皮带上，发饰和精神状态都要积极向上。
女校长要略施粉黛，但又不能浓妆艳抹，要给人知书达理之感。
总之，颜值主要靠装点。人们还没有认识到你的水平首先看有没有颜，正所谓：“始于颜值，敬于才华，忠于人品”。
四是有礼
校长主任待人接物要彬彬有礼，说话谈吐要落落大方，处处体现一个教育工作者的礼仪规范和内在修为。
五是有才
校长的才主要体现在讲话能力，重点是脱稿讲话的能力。如何做到脱稿讲话？重点是记住金句，记住提纲，记住故事。
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什么样的校长才是好校长？人们常说一个好校长就是一所好学校。年轻的校长更看重非教育专业领域的性格特质、交往能力、外在形象、礼节修养、讲话水平，不知道这些方面是不是一个校长需要修炼的？欢迎分享您的见解！
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