把党课讲得精彩是一门学问。在实际工作中，往往是费了不少精力备课，但还是存在不足，讲课效果也不好。例如，形式单调、死板、创新不够、吸引力不强；“高大全”、“假大空”，脱离实际，听起来云里雾里，没有实质内容，让听众难以领会和接受；“以会代课”，以学习文件、报告等形式代替党课。要解决好这些问题，应当用好以下“四招”。
把握好五个方面的基本内容
上党课要重点把握好政治理论、形势任务、纪律作风、业务知识、“3 ×”党课这五个方面的基本内容。政治理论方面，主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论路线方针政策等。要把学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，作为第一议题、第一课程、第一内容。这也体现了党课要突出政治性的要求，党课要有党味。形势任务方面，主要包括国家及上级党组织的重大决策部署，企业和单位的改革发展规划、重点目标任务以及面临的困难、机遇、挑战等。纪律作风方面，主要包括党的纪律规矩，党风廉政建设相关规定，员工守则、岗位职责和相关制度等。业务知识方面，包括与岗位工作密切相关的业务技术、技能操作知识，以及安全环保、生产经营知识等。“3 ×”党课，就是基层党支部每年要上好以形势任务、党章党史、党员标准为主要内容的3次常规专题党课，另加1次自选主题党课。
用好五种基本形式
授课方式上要用好五种基本形式。一是课堂讲授式。它的优点是不受人数限制，时间和进度都容易把控；它的不足是：缺少变化，直观性差，没有互动，听起来容易乏味、犯困。关键是要善于充分运用多媒体，让视频播起来，让画面动起来，让音乐响起来，多角度刺激感官，始终把党员的注意力吸引到要讲的主题上来，也可以一个党员一堂课，人人讲党课，大家齐进步。二是座谈讨论式。就是在讨论中各抒己见、相互补充、相互启迪。通过组织学习、专题讨论、查摆整改、总结提升等环节，达到统一思想、坚定信心、整改提升的目的。这种形式的党课，要围绕党课主题，设计好讨论题，引导党员不偏题，便于提升素质和升华思想。三是情景互动式。通过模拟演练、情景再现等方式讲述、点评，把党员带入特定的情境中互动交流。讲课时可安排提问、点评等互动形式来活跃气氛，加深印象。四是现场体验式。组织党员到党建教育基地、红色革命教育基地等进行现场参观，在实地、实景的体验中接受教育。这种党课关键是选好主题，策划好组织方式。讲授者可提前与讲解者沟通好，讲明自己的教育目的和任务，让讲解者多从主题上去进行引导。在去基地的路上讲授者可以让党员听与主题有关的故事，播放相关的视频和音乐；讲解结束后要善于总结，并结合实际提出具体要求。五是“互联网 ”式。要充分运用互联网，拓展教育平台。这种党课的关键，在于根据听课对象情况选择运用新媒体，比如“远程党课”、“微党课”等，便于党员随时随地参与。
“三个选准”备好课
备课过程中，要做到“三个选准”：选准主题、选准内容、选准方法。选准主题就是要体现党中央最新决策部署、回应党员普遍的问题，做到“上接天，下接地”。为了让主题更有针对性，应重点考虑三点：一是党员队伍思想实际；二是党中央最新的理论路线方针政策；三是单位当前工作的热点、难点问题等。选准内容就是要突出“三性”。一是政治性，坚持党课姓党，突出党章党规，突出党的意志、党员意识和党性观念；二是针对性，根据听课对象、讲课时机、目标需求等，选取有针对性的内容；三是实践性，注重从工作生活实践中，挖掘鲜活素材，坚持问题导向，回应党员干部的思想困惑疑虑。选准方法就是既要满足教学内容需要，又要使党员乐于接受，在有教育意义和喜闻乐见的结合点上下功夫。
“三个突出”讲好课
讲好党课要利用“三个突出”的原则。一是要突出讲授重点。讲党课的重点就是党课教育的要点和当前党员最的焦点，前者是目的，后者是关联点，二者的结合就是当前讲党课的重点。只有抓住了这个重点，才能使听课者跟上讲授者的思路。二是要突出语言艺术。要口语化，多用朗朗上口的口头语，有亲切感，便于接受；要力求生动活泼，如果语言枯燥，或者是不解决实际问题的空话，很难让人接受；要多用短语短句，讲起来才有劲。三是要突出真情实感。尽可能用自己的语言来讲述，善于运用手势和表情来增强党课感染力，讲的例子要与主题贴切、有穿透力和说服力，力争感人。
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编辑：贺兴梅
来源：七一客户端/《党课参考》
