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实习记者 | 陈琼烨
非英语国家正在悄悄掠走老牌英语国家留学的光环。
欧洲留学信息平台StudyPortals和英国文化协会（British Council）联合发布的一份最新报告显示，2021年，除英国、美国、澳大利亚和加拿大四国以外的其他国家，共开设有27874个英语授课项目，占总数的近五分之一。
近几年来，中国也开始改变“留学生输出国”的固有印象，逐渐也转型为“留学生接收国”。2017年，在中国的外国留学生人数增长了10.5%。中国教育部数据显示，中国留学生约为48.91万名。
同样的转变也发生在印度。印度预计，到2023年将吸引20万名外国留学生来印度留学。
作为热门留学目的国，英美澳加四国的留学生数量占据世界范围内留学生总数的近四成。其中，2018/19学年，美国的国际学生人数达到100万。
疫情对上述四国的留学市场产生了不利影响。国际学生增速放缓，甚至锐减。2020年，美国的国际学生入学人数同比下降18%；澳大利亚招收的国际学生较预期减少21万名；英国则预计2021/2022学年，欧盟学生将较上一年减少57%；加拿大的国际学生同比下降17%。
在除上述四国外的在近2.8万个英语授课项目中，有63%的项目在欧洲高等教育区国家（European Higher Education Area，下称EHEA），截至2021年5月，在这48个欧洲国家中，爱尔兰提供的英语授课课程位列第一，达2776个，自2017年以来数量增长了近四成；其次是荷兰，提供1900个英语授课项目，德国大约 1800 个，位居第三。紧随其后的是法国、西班牙、瑞典和土耳其等国。
值得注意的是，葡萄牙、塞浦路斯、芬兰和比利时的英语授课项目总数尽管没有排在欧洲高等教育区国家的前十，但在2017-2021年间，这几个国家的增长最快。
中国的表现也值得注意。12.2%的英语授课项目在中国大陆，数量达到2481个，该报告认为，部分原因是中国的大学国际排名在上升。国际化既是提高排名位置的必要条件，也是一所学校吸引国际学生和教师的一项重要因素。
在今年11月发布的2022QS亚洲地区大学排名中，有5所中国大陆院校上榜前10，依次为北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学和上海交通大学。
另一份由泰晤士高等教育（THE）发布的2022年度新兴经济体大学排名显示，包括北京大学、清华大学和浙江大学在内的七所中国大陆高校进入榜单前十位。
城市的作用也不可忽视。Studyportals的这份报告显示，在巴黎、巴萨罗那和柏林，其开设英语授课项目的高校数量最多，分别达到38所、28所和23所。中国的上海和北京，分别拥有18所开设英语授课项目的高校。
相比英美澳加传统英语留学大国，非英语母语国家开设的英语授课项目集中在高度国际化的学科领域：工程与技术、商业与管理以及计算机科学，占比高达四成以上。而英美澳加四国中，该三类学科领域占比为25%。
不同国家对英语能力的要求也存在差异。在欧洲高等教育区国家中，52%要求雅思成绩在6-6.5分；中国地区要求略低，49%要求雅思成绩在5.5-6分，24%要求6-6.5分。
一般而言，专业所包含的理论科目越多，入学语言成绩要求越高，而实践技术学科的语言要求则相对较低。此外，研究生项目的语言要求通常高于本科项目。
专业之间也存在差异，以研究生阶段的项目为例，人文学科、社会科学、新闻传媒和法律学科的语言成绩要求最高，普遍在6.4分以上；工程与技术、药学、自然科学和数学等学科的语言要求相对较低。
尽管美国和英国仍是当下最热门的主流留学目的国，Studyportals这份报告认为，在吸引留学生方面，英语国家与世界其他地区之间的差距正在缩小，后者提供的英语授课项目的学科领域在未来将会更为丰富多元。
