1997年9月,党的十五大郑重提出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。”“发展民主,健全法制,建设社会主义法治国家。” 进入21世纪,中国的法治建设继续向前推进。2002年召开的中国共产党第十六次全国代表大会,将社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,作为全面建设小康社会的重要目标。2004年,将“国家尊重和保障人权”载入宪法。2007年召开的中国共产党

编辑:匿名 论文撰写 2019-05-26 04:09:02 中学生   法律意识   培养

1997年9月,党的十五大郑重提出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。”“发展民主,健全法制,建设社会主义法治国家。” 进入21世纪,中国的法治建设继续向前推进。2002年召开的中国共产党第十六次全国代表大会,将社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,作为全面建设小康社会的重要目标。2004年,将“国家尊重和保障人权”载入宪法。2007年召开的中国共产党第十七次全国代表大会,明确提出全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家,并对加强社会主义法治建设作出了全面部署。而当代中学生是未来国家的主人,他们的法律素养和法律意识如何将影响着依法治国理念的发展和延续。从这个角度来说,为了进一步发展社会主义民主政治、不断开创中国特色社会主义事业新局面,对中学生法律意识的培养具有重要和现实的意义。本文通过平时谈话和设题的方式对当代中学生的法律意识进行调查和研究,指出当代中学生的法律意识是中学生群体对法律及其现象的反映形式,即知识、心理、观点和思想,包括对法律的情感、认识、评价和信仰等的内心体验。明确了当代中学生应具有的法律意识的基本内容,包括知法守法意识、公民意识、平等意识、权利意识、契约意识、诉讼意识、诚信意识等。通过当代中学生法律意识状况的结果和原因分析,了解到当代中学生由于受传统文化、市场经济、社会经济基础、不良法制环境和中学对法律教育的漠视等诸多因素的影响,他们的法律意识普遍比较低下,再加上中学生的青春期心理的特点,他们在学习生活中的一些小摩擦也会引起触犯法律的举动。所以,在现阶段培养中学生法律意识的形成任重而道远。因此,在文章最后重点探讨了当代中学生法律意识的培养途径:通过营造良好的外部环境、加强和改进学校法制教育以及增强中学生的主观能动性的方式使他们形成良好的法律意识,从而使他们懂得法律在国家治理中的重要作用:公民生活与法律紧密相联,正确行使权利,自觉履行义务,维护宪法和法律的尊严,依法规范自己的行为,积极同违法犯罪行为做斗争。使法律意识转变为个人的行为,以适应现代生活,实现依法治国的目标。通过学法、懂法,既增强青少年权利和义务意识,又有利于青少年遵纪守法,减少违法犯罪,从而使他们更健康地成长。

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