以下是小葵为大家整理的第三章 行为主义发展理论 第三部分的内容
班杜拉的社会学习理论的基本观点
①观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。
观察学习比模仿更复杂。
②观察过程包括注意、保持、运动复现、强化和动机4个过程。
这4个过程是不可分割的，尤其是强化过程直接影响着人所注意的对象，对其他过程有不可分离的影响。
③观察学习的模式：行为模式、言语模式、象征模式、抽象模式、参照模式、参与性模式、创造模式、延迟模式。
④人、行为和环境三者“相互决定”论以及人通过自己的行为创造环境的说法，是班杜拉社会学习理论对传统行为注意的重要突破，也是他的重要理论贡献。
人是一个可以通过行为改变环境、组织环境、创造环境的积极主体。
人、行为、环境三者之间的相互决定关系，在不同的场合、对不同行为的作用是不同的。
