平均和一般的意思和平均分一样，只是说明情况不一样。平均值是各种数值加起来的总和除以数字，得到的值就是平均值。平均数是每个单元中人或货物的平均数量，例如每个部分的人数是20。这就是平均和一般的区别。
平均数，一个统计学术语，是指隐含一组数据集趋势的量，是指一组数据中所有数据的总和除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的指标。解决使用平均数问题的关键在于肯定“总数”和与总数相对应的总份数。
在统计工作中，平均值(均值)和标度差是描述数据集趋势和离散程度的两个最重要的度量值。
解法:把所有的数加起来，然后除以所有数的个数。比如一个班10个同学的成绩分别是:90，83，87，95，76，88，55，92，85，86；求平均值。解法:(90+86+7+95+76+88+55+92+85+86)÷10 = 84
知识扩展:
平均值是指一组数据中所有数据的总和除以这组数据的个数。平均值是一个虚拟数字，也是一个小于最大值大于最小值的数字。平均数是统计学中的一个重要概念。小学数学中的平均数一般指算术平均数，即一组数据之和除以这组数据个数的商。在统计学中，算术平均数常用来表示统计对象的一般程度，是描述数据集中程度的统计量。可以用来反映一组数据的大致情况和平均程度，也可以用来比较不同组的数据，看组与组之间的差异。用平均值来暗示一组数据，直观简洁，所以在日常生活中经常用到，比如平均速度，平均身高，平均产量，平均成绩等等。
平均值是表示一组数据集趋势的量，它是指一组数据中所有数据的总和除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的指标。解决使用平均数问题的关键在于肯定“总数”和与总数相对应的总份数。在统计工作中，平均值(均值)和标度差是描述数据集趋势和离散程度的两个最重要的度量值。平均数是统计学中的一个重要概念。小学数学中的平均数一般指算术平均数，即一组数据之和除以这组数据个数的商。
在统计学中，算术平均数常用来表示统计对象的一般程度，是描述数据集位置的统计量。
可以用来反映一组数据的大致情况和平均程度，也可以用来比较不同组的数据，看组与组之间的差异。
用平均值来暗示一组数据，直观简洁，所以在日常生活中经常用到，比如平均速度，平均身高，平均产量，平均成绩等等。
平均就是平均，没有区别。
平均数是统计学中的一个重要概念。小学数学中的平均数一般指算术平均数，即一组数据之和除以这组数据个数的商。在统计学中，算术平均数常用来表示统计对象的一般程度，是描述数据集位置的统计量。
可以用来反映一组数据的大致情况和平均程度，也可以用来比较不同组的数据，看组与组之间的差异。用平均值来暗示一组数据，直观简洁，所以在日常生活中经常用到，比如平均速度，平均身高，平均产量，平均成绩等等。
平均值是表示一组数据集趋势的量，它是指一组数据中所有数据的总和除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的指标。解决使用平均数问题的关键在于肯定“总数”和与总数相对应的总份数。在统计工作中，平均值(均值)和标度差是描述数据集趋势和离散程度的两个最重要的度量值。
平均值的计算方法是用一组数据中的项目数除以该组数据的总和。
平均在我们小学都会学，也是数学中常见的公式。平均值是一个统计学术语，是统计学中使用频率最高的统计量，用来表示相对集中的观测值在数据中的中心位置。
小学数学中的平均数一般指算术平均数，即一组数据之和除以这组数据个数的商。在统计学中，算术平均数常用来表示统计对象的一般程度，是描述数据集位置的统计量。
平均值可以用来反映一组数据的大致情况和平均程度，也可以用来比较不同组的数据，看组间的差异。
算术平均是一个很好的集中量，具有反应敏锐、肯定透彻、求解简洁易行、计算简单、适于进一步计算、受抽样变化影响较小等优点。
1.算术平均:算术平均是指一组数据中所有数据的总和除以数据个数。它是反映数据集中趋势的指标。
2.几何平均值:n个检验值乘积的第n个根为几何平均值。根据数据条件的不同，几何平均数分为加权平均数和非加权平均数。
3.妥协平均:妥协平均是平均的一种。但是，统计折衷平均值不同于数学折衷平均值。在数学中，折中平均数和算术平均数是独立自足的。结果是不同的，前者总是小于后者。
4.加权平均:加权平均是发散比例数据的平均，加权平均是按照合理的比例计算原始数据。
5.平方平均值:平方平均值是n个数据的平方的算术平均值的算术平方根。扩展数据:平均数的性质:1。样本的观察值与平均值之间的差值之和为零，即与平均值的偏差之和等于零。2.观测值与样本平均值之差的平方和最小，即偏离平均值的平方和最小。平均数是统计学中的一个重要概念。小学数学中的平均数一般指算术平均数，即一组数据之和除以这组数据个数的商。在统计学中，算术平均数常用来表示统计对象的一般程度，是描述数据集位置的统计量。可以用来反映一组数据的大致情况和平均程度，也可以用来比较不同组的数据，看组与组之间的差异。
1.概念差异。平均值是指一组数据中所有数据的总和，然后除以这组数据的个数。等分是在划分对象时应用的一种思想，即在划分对象时，要尽可能地划分，使每个数相等。
2.对象的不一致。追求平均的对象不明。通过统计，平均值是一个计算值，而不是实际得分的结果。平均值是虚构的。平均分的对象通常是已知的，平均分的结果是实际数。
3.不同的结果。平均值是一组数据平分后每组数据的个数。等分就是把一个整体分成几个部门，每个部门的数量相等。
平均值是一组数据的总和除以这组数据的个数的商。平均分是指在划分对象的时候，要尽可能的完成，每个份额中得到的数字要相等。
平均值是一个统计学术语，是一个暗示一组数据集趋势的量，它是指一组数据中所有数据的总和除以这组数据的个数。它是反映数据集中趋势的指标。解决使用平均数问题的关键在于肯定“总数”和与总数相对应的总份数。
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