今天想和大家分享一下。我相信很多人对表示删除的修饰语并没有特别的理解。所以，今天我就来分享一下我对小学语文中的装饰符号和八个装饰符号的认识。希望能帮到你，解决一些困惑。让我们来看看！
修改符号有哪些？
修改这个词，这个词的修改符号是:
1.删除号码
删除符号是删除单词、短语和句子的符号。第一种符合用于删除句子和段落；第二个用于删除数字、单词或标点符号。
2.补充号码
补充号是添加字、词、句的符号，一般用在需要添加的字、词、句的上方。第一个符号用于补充个别单词；第二个符号用于添加几个单词；第三个符号用于添加更多的单词。
3.恢复号
恢复符号是指用于恢复被删除文本的符号。第一个符号标记在要恢复的文本下方；第二个符号用于恢复大段文字，符号标注在被删除部分的四角。
扩展数据
汉语病句的类型主要包括以下几种:
1.成分不全:句子中没有一些必要的成分，意思的表达就不完整，不明确。
比如“我为班级做了很多好事。”不清楚谁做了很多好事。
2.用词不当:由于对词义理解不清，容易在词义、褒贬范围内用词不当，特别是错用同义词和关联词，造成病句。
比如“他做事冷静武断。”“武断”是个贬义词，用得不当应该改成“果断”。
3.词语搭配不当:在一个句子中，有些词语在意义上不能相互搭配或者搭配不合理，违背了语言习惯，导致句子中出现病句，包括一些关联词的使用不当。
比如“如果我们生活富足，就不应该浪费。”很明显，关联词的使用是错误的，应该改成“即使我们很富有，也不应该浪费。”
4.不一致:在同一个句子中，前后表达的意思相互矛盾，产生歧义。
比如“我猜他一定是把这道题做错了。”前半句不够肯定，后半句肯定他错了，所以有矛盾。可以改成“我猜他这道题做错了。”或者“我断定他这道题做错了。”
5.语序倒置:一般情况下，句子中的语序是固定的，语序发生变化，位置发生颠倒，句子的意思就会发生变化，甚至会造成病句。
比如“中国人对我很感兴趣。”“中文”和“我”的位置颠倒了，应该改成“我对中文很感兴趣。”
6.重复:在句子中，所用单词的意思重复，显得累赘。
比如“他冲进教室，宣布明天去春游的好消息。”句子中的“兴奋”和“兴高采烈”都表示他很开心，所以可以删除其中一个。
7.概念不清:句中词语概念不清，属性不当，范围混乱。
比如“万里长城、故宫博物院、南京长江大桥，都是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不是“古迹”，权属概念不清。应该改成“万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
