儿童英语启蒙必学的就是二十六个英文字母。教孩子认识字母，无论你是通过跟读，看动画片，唱歌，还是做律动，都应该以一种有趣的方式进行，不然孩子学习字母就成了走马观花，就是不走心。
美国老师在“字母周”的时间里，每周让孩子们学习一个字母，他们都是怎么学习字母的。我们在家里又该如何让孩子学习字母这件事，变得生动有趣呢？玩，对就是玩着学。今天给大家推荐五种简单有趣的方法，让孩子爱上学习字母。（只分享干货，认真看完一定会对你有帮助的。）
首先要分享的，是一套字母游戏活动卡，这套字母活动卡可以帮助孩子们快乐地学习字母。从A到Z，每个字母一张活动卡。活动卡的主要内容，就是一个与字母相关主题的手工模板。通过简单的手工制作活动，可以让孩子大脑里存储的字母，不再仅仅是一个字母名称发音和一个符号，而是从字母的名称发音，在单词里的发音，相关发音的单词，单词所代表含义的形象等，多感官，全方位地对字母进行认知。
比如：A这个字母。老师在教孩子或者宝妈教娃的时候，我们经常会听到“A is for apple”，或“A is for alligator”。
我们可以通过上面的字母手工活动模板，用剪刀把绿色的大A，眼睛，还有三角形剪下来，把它们用固体胶粘在一起，就像模板右下角的样图。效果如下图：
然后，拿在手里，让孩子大声读出来:"A is for alligator."但一定要让孩子先知道，啥是alligator。如果不知道，你不用给孩子翻译一遍，alligator是鳄鱼，而是拿出一张鳄鱼的图片，指着这张图片里的鳄鱼，告诉孩子，this's alligator。
不要怕孩子听不懂（怕孩子听不懂，这只是你的想法，多余担心），坚持一段时间，孩子也就明白了。这就是在建立孩子英语思维的过程，也只有这个时候建立，才是最佳时机。
基本的认知解决了，孩子大脑中有alligator这个概念了，然后再拿着这张她自己动手制作的“鳄鱼”，去反复操练“A is for alligator”，这是练习音和意对应，在大脑中建立音-形-意的映射联系。此时，如果能再让孩子用手指顺着A的笔顺，在这个绿色可爱的“小鳄鱼”上面画一画就更好了，通过触觉，还能再次强化A音-形-意之间的联系。
通过以上操作，孩子只是对大写的A有了认识，还有小写的a呢。
不管大写还是小写，其实方法都一样。照着上面大写A的方法去做，重点是在保证安全的前提下，你要多股鼓励孩子去动手操作。
需要强调一下，这里只是介绍了字母A的活动卡，我有电子版的26个字母的活动卡，需要的话关注后，评论区留言或者私信告诉我。
除了以上手工活动卡，还有其他有趣的方法吗？有！咱们还以字母A为例。
第二种方法，苹果树游戏。
把这六张活动卡打印剪下来，然后塑封。你可以在桌子上摆放成两排，也可以拿在手里，一张一张地去练习使用。苹果可以用橡皮泥做，也可以在网上找一些红苹果的图片，打印塑封。
在玩的时候，可以先说出“A is for apple”，然后根据卡片上的数字提示，在苹果树上摆放相应数量的苹果，同时数着数：“One apple , two apples,three apples......”。
这么一来，不但强化练习了A 在单词中的发音，还间接学习了数量对应，建立了初期的数感，起到了一个数学启蒙的作用，而且还是英语思维的。这么一个小小的活动，还能起到这么大的作用，对，只要你坚持去做，就会有效果的。
来，咱们还有类似的方法，我再举两个例子。
第三种方法，魔纸字母游戏。
魔纸，就是家里浴室或者办公室，为了保护隐私，在玻璃上贴得半透明玻璃贴纸。这种纸防水，画画用的水粉颜料涂在上面，不易着色。所以利用这个小把戏，可以让孩子练习A的音和形对应。
具体操作办法，简单地说就是先把字母模板（需要模板关注我，留言或者私信我），用A4纸打印剪出来，然后把剪下来的字母附在玻璃贴纸上面，用剪子照着样子也剪出一个字母A来，把A4纸字母A放在一边，一会儿留着有用。
找一个垫板或者桌布之类的垫在下面（图片里用的是托盘，这样有点像上菜，更有趣），防止孩子弄脏桌子或地板。拿一张空白的A4纸，再把玻璃贴纸字母A放在A4纸上面，准备好涂色用的颜料和笔刷，让孩子穿好罩衣，防止颜料弄到衣服上。
准备工作就做好了。
然后就等着孩子主动过来玩这个游戏吧，记住，千万不要强迫孩子，孩子正在那玩得高兴呢，你把他叫过来跟你做字母游戏？一定是把物料放在那吸引孩子，等着引起孩子强烈的兴趣和好奇心，让孩子主动过来，这样能保证孩子专注力，才会有效果。
在玩之前，先给孩子渲染一种神秘感，告诉纸里隐藏着一只大怪物A，和小怪兽a,需要孩子用画笔在纸上涂颜色，把它们找出来。然后等孩子涂一般颜色的时候，告诉孩子，大怪物和小怪兽要藏起来了。你会发现，孩子会快速疯狂地涂颜色，却怎么不能把字母A和a藏起来。
在这个过程当中，有余力的家长可以双语或者全用英语进行。说到这，具体怎么玩，大家应该比我更有想法了吧。一句话，你想要孩子达到什么效果，就付出什么样的辛苦，别怕麻烦，更何况这是一个亲子互动的过程，如果你足够投入的话，你会享受并了在其中的。
对了，刚才说到放在一边的A4纸字母A，现在派上用场了。看孩子状态，如果意犹未尽，接下来，就把剩下的A4纸字母拿过来，准备好彩色印章笔，告诉孩子，我们现在把大怪物A和小怪兽a抓住了，需要你把它们身上用印章笔做上标记，把它们变成好人（怎么玩，就像编故事一样，编什么故事，就看孩子的胃口）。
除了以上方法，我还有其他方法。比如说，把字母穿起来，做个项链。
或者，把字母放在水里，当作小鱼，玩捞鱼游戏。
你发现了吗，介绍到现在，字母已经不再是我们书本上的那个ABCDEFG那冰冷的26个字母了，而是根据孩子的想象力变成了栩栩如生的各种活物。原来字母还可以这样玩。
对，美国人就是这样教孩子的，这不仅迎合了孩子爱玩爱动手的天性，还符合人类大脑认知学习的科学规律。但，孩子这个想象力的大门，还得咱们做家长的这把钥匙来开启，这个过程需要你来帮助孩子激发他的想象力。
而这个你觉得是补课班能补得了的吗？想想如果你让孩子去机构学习，去了一看发现，这一节课老师带着孩子玩这些游戏，就咱国人家长的观念，还不得气得退学啊。所以，这事儿还得咱当家长的自己来，请记住，当你羡慕别人家牛娃时，多看看自己做到了人牛家长所做的事儿。
得，就说这么多，还有更多的字母学习方法，留着咱下次慢慢说。喜欢的点个赞关注我，支持一下。需要资源的，评论区留言或者私信。
