做发展心理学知识的明智消费者———林崇德版《发展心理学》拆书稿39 “成年早期个体的心理发展”
每天坚持写篇千字文还真不是件容易的事，虽每天要忙工作、孩子、老人和家务，但是时间紧张并不是最大的问题，而是自己的认知。
看书学习、思考清楚哪怕一个小问题，再产生“生产力”，用它来概念化生活中的现象，得出解决方案，日复一日，对于我来说，实属不易。
今天明显有枯竭感，创造不出千字，找个小点写几百字吧，开始了，就不要停下。
成年早期，青年人走出校门、进入社会，会面临很多机会和选择。这个时期，是人们为自己的一生积累经验、能力、文化和财富的黄金时期。
在观察能力方面，成年早期的个体具有主动性、多维性和持久性的特点。就是说，这个阶段的青年人能够把握要观察对象的全貌，又能细致深入地去观察某一方面，考虑问题越来越全面。
在记忆力方面，机械记忆能力有所下降。高中阶段是人生中逻辑、记忆能力发展的高峰期，有意记忆、理解记忆占据主导地位，而且记忆的容量也非常大。
在想象力方面，成年早期的想象中的合理成分和创造性成分明显增加，这种想象更有实际意义。
韦克斯勒用标准化的智力测验测查了7岁的儿童到65岁的成年人的智力发展状况，结果显示，人类智力发展的高峰是在22——25岁，然后开始衰退，衰退的速度是随着年龄的增长而逐渐递减。
由此可见，在成年早期，个体的大多数智力成分在质和量的方面都逐步发展，并且达到成熟。
再加上个体具有比较充分的文化和经验的积累，成熟的社会能力和高度发展的自我意识，使得其思维发展的总体水平，尤其是在运用适当的思维策略解决问题方面，达到空前的高水平。
成年早期的青年，体力好，记忆力好，思维能力和创造性强；还没有孩子或孩子还小，不需要花费太多精力和财力在学科辅导上；自己的父母尚年轻，还不是医院的常客，身处这个阶段的青年人，建议珍惜过好这十来年，根据自己的特长和兴趣，在某个行业扎下根。
可不屠龙，但不可不磨剑。踏踏实实、扎扎实实练就自己的本事，尽量多地积累经验、能力和财富，创造自身价值，承担社会和家庭责任，为成年中期做好准备。
2021.8.30 周一 21:00
