先前不少家长及早教工作者为促进婴儿发育，多认为运动主要促进体能发育，而智能的增长比较强调视、听等信息输入，有的家长还把孩子认更多字、背更多诗，作为健脑成功的指标。
近年来研究人体运动机制和基本规律的肌动学（Kinesiology）、健脑操(Brain Gym®)、触康健(Touch For Health)等有了较大发展，证实正确地运动是促进包括智能在内的全脑发展、心身调节的重要途径。
教育肌动学、健脑操创始人，美国保罗•丹尼逊博士 (Paul E.Dennison.Ph.D.) 和姬尔•丹尼逊 (Gail Dennison)，觸康健开拓者美國神經科醫生施約翰(Dr. John Thie) 等，提出“运动是学习之门”、 “运动为本”、“全人调和（whole person balance）” 、“游戏调和”、“以身体运动刺激神经网络” 、“肌肉是身體和思維意識互動的平台”等。实践也证实传统的把信息“印”入脑的灌输式、复印式做法，不少效果并不好。教育肌动学的分析是，这种方法没有开通完整学习所需的脑整合，正确地运动可有效整合全脑、接通脑中未接通的部分、促进“印入”脑的信息表达，并促进心、身协调。
脑的解剖、生理基础也支持以运动为本是健脑的主要途径。从解剖层面看，与运动信息输入、输出相关的区域占了脑的绝大部分。从功能角度看，视、听、触是脑的三大输入途径，触是广义的，包括触觉、本体觉、运动觉等；大运动、精细运动、语言是脑的三大输出，语言可以看做是脑支配下的一种口腔运动，也是与运动相关。
发育肌动学创始人德国蕾娜特·文纳克（Renate Wennekes）强调婴儿早期反射和反应的整合的重要，强调要通过整合这些反射和反应促进婴儿发育。有学者证实用踏步反射可促进行走，他们把生后1周的孩子分成4组，1组每天10分钟抱成立位，脚踩桌面练习踏步反射；2组每周测一次踏步反射；3组每天仰卧做拉腿踏步体操；4组无任何检查或干预。结果2、3组第8周踏步反射减退；1组踏步反射保持且踏步次数增加，比2、3组早走1个月，比4组早走2个月。研究还观察到，2-6个月婴儿踏步反射消失后，抱成立位驱干浸入浴盆，又会引出踏步反射；在踏步反射未消失前，脚上加重可消失；统计还表明体重相对高的踏步反射消失早。显示踏步反射消失与体重增加有关。
我们临床观察到，脑瘫儿早期进行迈步训练，对小腿后侧肌张力高的可诱发尖足提前显现，但迈步训练同时有效干预尖足，比仅干预尖足，不进行迈步训练的走的更早、走的更好。我们还观察到，用大球游戏促进婴儿坐位保护性支撑、降落伞反射、立位平衡的调节反应等，可更好促进婴儿以运动为主的全面发育。
前庭功能训练，也是通过某些运动实现。研究证实，前庭信息的输入不仅能增强平衡功能，也可促进婴儿多方面发展。如有学者用抱婴儿坐转椅的方法观察到，每周4次转椅刺激4周后，该组比不坐及坐而不转两个对照反应、运动都发育的更好。还有学者证实，接受额外前庭刺激的早产儿体重上升快、不易哭闹、睡眠好。对精神发育迟滞的孩子进行感觉统合训练，不仅能改善感觉统合能力，智力也明显提高。对注意缺陷多动障碍、学习困难及孤独症等儿童进行感觉统合训练也取得了一定成绩，确实通过运动实现的感觉统合训练也是提高智能的重要途径。
我们推出的“婴儿健脑操”就是以发育肌动学和教育肌动学为基础，促进婴儿心、身发育的方法，该操把肌动学中通过刺激某个部位，如正向触点 (Positive Points)，激发某种运动促进心、身发育的方法，用更有效的穴位代替。
穴位是大脑接受点压等刺激的敏感点，近年对穴位与大脑的关系研究较多，如有学者利用正电子发射断层摄影（PET）和功能性磁共振（fMRI）证实临床针刺右侧足三里穴可引起视丘下部,同侧室旁核和双侧颞叶的葡萄糖代谢和脑血流增加，与非穴区对照不同。
研究还能观察到穴位刺激引起反映脑功能的影像改变:
脑影像还证实，点穴或输入其他信息一定要正确，不同信息对脑的影响是不一样的：
触觉是人体发育最早、分布最广的感觉，婴儿出生时已发育较好。穴位接受点压等刺激主要通过神经等，因为婴儿触、痛觉等外周神经发育已较好，可以自幼婴即开始接受点压刺激。由于婴儿皮肤细嫩、肌肉尚不发达，点压应轻，不同月龄、不同部位亦有区别。
我们推出的婴儿健脑操，虽以运动为主，也强调同时伴有视、听等信息输入。虽然按月龄段有不同项目，但实施中本月龄段完成较好，可以提前进入下一月龄段。
