今日分享主题：要善于从困难中学习
1、什么是文化？“文化”是植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。常听人说:没文化，真可怕!读书多、见识广的人不一定有文化，学历低的人也不一定没文化。
2、用最小的努力赢得最大的成就。努力和辛苦是两码事，努力不等于辛苦。所有优秀个例都有普遍性的逻辑存在。
3、世界因不同而精彩！两个人在一起的意义就是在彼此的成长中共同提升。当别人和你观点不一样时，以平和的心态接纳他，感谢别人的分享、发出不同的声音，而不是紧张或是讨厌，在碰撞中提升自己。当孩子提出不同观点时，接纳他的观点，说出自己的观点，最后找到共同点。
4、120分的试卷，孩子考了70分，你怎么对孩子说？如何反应，不同的家长采用不同的策略。
多数家长利用硬区域，紧张，身体紧绷，像干树枝。而智慧的家长则会使用软区域，让自己先软下来表情沉稳，平静地接受，冷静思考。
5、我学习这么久，天天看直播，孩子吃喝玩乐，怎么还没有改变？
（1）不要期望去改变孩子，不要跟孩子硬对硬，先提升自己，用自己的行为去影响孩子。
（2）教育是一个系统工程，不会因为听了几次直播课，就会那么快影响到孩子，要克服急功近利的思想。
6、让自己变软三部曲
（1）接纳：心平气和对待已经发生的事情，做到力量转移。动作：大拇指紧靠手心，4指紧扣大拇指，深呼吸转移力量：握拳、吸气、呼气、放下。
（2）利用：变突发事件为我所用，把有益的部分收回来
（3）创造：自给自足，创造自己的软区域，导向高度专注。
强势地面对孩子，其实是内心无力的一种表现。你内心深处最软的地方在哪里呢？
二、问题答疑:
1、孩子很优秀，参加学校的很多活动，都没有获奖，孩子认为不公平，情绪低落，成绩下降。怎么办？
引导让孩子学会变软，了解深层次行为的原因，从生理、心理、学理三方面引导梳理。
2、高一孩子，假期想出去打篮球，跟其他孩子玩。家长不放心，该怎么办？
（1）放手，对孩子说对不起，以后我不再干涉你的人生；
（2）尊重孩子和自己的选择，从过去的遗憾中走出来，活出自己。把自己学到的知识，用别人能接受的方式表达出来；
（3）让孩子自己做主自己的人生，凡事征求孩子的意愿，孩子自愿参与很重要；
（4）增加孩子的社会阅历，让孩子积极参与社交；
（5）凡事给孩子三个肯定，教育不能假手别人，必须父母自己参与。从孩子的行为（打篮球）、活动（锻炼身体）、社交（跟同学一起）三个方面肯定孩子。
3、语文不好，没有自信，对老师有不满意，家长如何引导？
（1）带着好奇心，陪孩子一起阅读，做思维导图。
（2）左挡右吸，屏蔽对方不好的东西，吸收对方的优势。
4、传统大家庭，公婆、妯娌住在一起。爸爸设计工作忙，回家很晚，不能参与孩子的教育，母亲高中教师，融不进爱打麻将的大家庭。孩子和母亲结盟，不满意爸爸。想分开成立小家，期待爱人抽出两天时间接送孩子。现在该如何做？
（1）感恩公婆给予生活上的照顾和帮助；
（2）接纳爱人的原生家庭，学习是自己的事，不要期望用自己的知识去改变别人；
（3）增加自己的圆融度，学会和家庭成员之间处理好关系；
（4）母女结盟，爸爸很孤独。要多在孩子面前说爸爸的好话，引导孩子感恩爸爸；
（5）创造机会，让孩子跟爸爸多接触，全家一起出去游玩，增进父女感情；
（6）父亲加班的原因可能是工作压力大或家里没有吸引力，找不到成就感，要给爸爸在家里应有的位置。鼓励爸爸参与家中的事务，尊重爸爸。
（7）学会使自己变软，对方才能变硬。良好的婚姻关系需要用心去经营。
三、感悟
1、妈妈的心是宁静的海，当妈妈心中有力量，孩子的小船才会自由驶出港湾，走向远方。突然想起三年前，督导的一对母子孩子高考时，自己的内心是焦虑的，紧张的。害怕听到，但又想听到孩子的成绩。当时的孩子压力也很大，出现了嗜睡、饮食减少等压力过大的症状。如今的放手，孩子不仅成绩没有下降，反而做回了自己，20岁时身高竟然又长高了几厘米！
2、学习是自己的事，不要期望用自己的知识去改变别人！曾几何时，我看到周围闲散自在的喝酒、聊天、打牌，认为他们在浪费时间，不屑一顾。现在想想，当时好幼稚！自己的生活自己做主。我们无权干涉别人的生活，更无权要求别人去改变。谁痛苦谁改变！不愿意改变，也许是因为还没有痛到一定的时候。我们无法叫醒一个不想醒来的人。
3、今天和一对母子交流，引导孩子参与社交，找到生命中的重要他人。当我问到你生命中的重要他人是谁时，孩子脱口而出说出是我。真是有点激动，刚沟通两次，还没有深入交谈呢。感谢这个帅气未来可期的小伙子！教育就是相信，你相信我，我助力你！加油！
