早上闺蜜打电话给我说，她的女儿早上起来，问了她一个深奥的问题，不知该怎么办？
“我说别急，是什么样的问题呢？
她说孩子跑过来问：妈妈，你说为什么人会S亡。
闺蜜的回答是：因为这就是我们自然规律，所有人都会，包括动物、植物在一定的时间段都会离开。
孩子又问了：那他们还回来吗。
闺蜜答说：不回来了，他们去另外一个地方住了，等我们离开这里的时候，我们也会去那个地方。”
然后孩子可能没有得到满意的答案，就去玩她的玩具去了。
闺蜜很焦虑，不知道这样回答孩子是正确的还是错误的。
听完她的讲述之后，我就笑了，其实她回答得很棒。现在的孩子和我们小的时候不一样，他们物质太丰富了，他们起点很高，接触的信息非常多，思维和理解能力也更好。
所以他们在很小的时候就开始思考形而上的东西，就是生命是什么，从哪里来，到哪里去。当孩子来问我们这个问题的时候，就已经开始探索生命的意义了，他们用自己的方式去了解生命的终点，生命会走向哪里。
人们对于死亡的恐惧和禁忌颇多，面对死亡消极的逃避的态度也会影响孩子。
华东师范大学一研究小组对此问题曾做过一项调查，结果显示：
63%的父母表示，无法接受同孩子开展死亡相关的活动；
50%的父母认为，生死教育会让孩子觉得恐怖，对他们身心不利；
还有很多父母对于涉及到死亡的问题，表示拒绝回答。
我觉得闺蜜特别棒的地方有几个方面：
1、不回避死亡的话题
很多人会觉得孩子说死不吉利，会用制止、批评甚至责骂的方式对待孩子的问题。这样会给孩子带来无尽的恐慌，家长的反应让他看到了死亡的恐怖，他更无法理解这样的现象，并觉得非常恐惧。多年以后，仍旧带着深深的死亡焦虑，会特别在意自己和家人的生病，会很控制，生怕自己或家人面对死亡。这种恐惧会伴随他的一生。
2、自己很淡定
家长的态度让孩子对死亡有了一个淡然的，不神秘，也不恐怖的认识，闺蜜的做法给她的孩子做了一个非常好的示范。
3、孩子听懂了
闺蜜用了孩子可以听懂的话，讲出了生命如何终结，并且说我们也会去那个地方。让孩子感受到你们并没有分开，这样会减轻孩子的分离的焦虑。
这是一段非常有意义，而且是值得借鉴有价值的对话。
孩子关于生命的探索仅是个开始，ta们还会问各种关于生命的问题，不妨跟孩子一起去读关于生命的绘本，让孩子更全面的了解一个生命由出生到死亡的全过程。
记得有那么一句话，生命不是用来背负忧伤和痛苦的，而是用来追寻快乐和幸福的，当孩子想要与我们谈论生命的种种可能时，请家长们千万不要逃避，与孩子共同了解生命的各种问题，也是一段美好的相处时光，也同样可以收获成长的喜悦，这将为孩子画上坚实、稳定的人生底色。
