刘蒋巍：我在学思堂的这六年

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一．题、课、文，教师成长之道

在2015年粽香飘逸的时节，我加入了学思堂南通分校。当时，南通的学思堂初中生比较多。入职不久，我就对南通近10年中考试题做了分类研究，并对2015年南通中考数学试卷进行了详尽分析。同时，完成了《新高一数学衔接教程》的初稿，2017年的时候正式数字出版了。

在这之后，我一直沿着“题、课、文”的教师成长路线在走，从研究“题目的解法、题目的出法、题目的讲法”到研究“怎么备好课、怎么上好课”，并整理成文。

当时领导对教学比较重视，我们还成立了一个南通学思堂教研中心。我除了教学、组织每周教研活动、每月教师月考之外，还负责公众号的运营。当时写了不少文章，有的发在公众号等网络平台上，有的发表在期刊杂志上。后来，就有了对师生均有帮助的微信电子刊《学思堂教育教学通讯》（2020年2月第2版）。

我们把往年出题人的文章读了个遍，自己也经常琢磨。在2016年6月份，我们对南通中考的研究已经很透彻了。《南通中考数学命题研究及教学建议》就是当时我写的。

人的学习或研究一旦入门，就势不可挡。

2016年9月，到常州，我们在中国知网大成编客搭建了学思堂教育研究院这个平台，开启了写作、开讲座的道路。

2016年出版书籍《命题转换的9种方法在教学中的运用》、《数学题的命制与改编设计》、《有理数知识串讲》、《初一升初二数学衔接课程》。

2017年出版书籍《数学学习兴趣培养》、《中考数学解题策略》、《新高一数学衔接教程》、《四看法解析江苏中考英语完形填空》。

2018年出版书籍《中学学科学法指导》、《江苏高考数学复习指南》、《中高考数学命题技术研究》、《有效教研》、《江苏中考数学试题评析》。

2019年出版书籍《新时代人力资源管理教程》。

2018年，应CNKI大成编客邀请，我们录制了《高考数学复习系列讲座 ——热点、难点、易错点各个击破》专题讲座。我们的原创作品《如何做课例研究》获原创作品组优秀奖。

2020年，继《一道积分不等式的命题研究——演绎深化,逆推生成》（2017年发表）、《一道考研数学题的命题研究》（2018年发表）之后，发表命题研究论文《一道考研数学题的源与流》（于《高等数学研究》2020年11月刊出）。

学思堂教育研究院，每年发文近20篇，在初中、高中、大学均有涉及。华中师范大学的博硕论文《多媒体辅助教学下高中数学的板书设计》、成都专家库成员李中军《谈关于高中数学原创题命制的一些体会》、江苏省溧阳市光华高级中学数学组长狄海军《浅析高中数学试题命制策略》等文章均引用了学思堂教育研究院发表的论文。再次感谢教育界的认可。

二．系统培训，助力成长

学思堂是家正规的机构，在2015年，也就是我入职学思堂的那一年，我就参加了学思堂教师教育学院的教师初级班、中级班培训，学到了一些教学方法和教学服务。这对我后面的教学研究颇有启发性。其中的“数学9种命题转换法”，颇有感触，在2015年8月撰写《命题变式的九种方法》，并发表。

在2016年9月，我出版了第一本教学研究的书籍《命题转换的9种方法在教学中的运用》，由江西科学技术出版社出版发行。

“问答评价式教学”，我也是深有同感，并于2016年9月撰写文章《浅谈问答评价式在数学教学中的运用》。

当时除了对数学学科教学方法感兴趣外，对其他学科也感兴趣。后来调到常州，对语文进行研究，发表了“记叙文《群》的写作与阅读设计”一文。

总之，系统的培训，是能够助力教师成长的。这也是为什么后来我成为培训师，做培训工作的原因。成立学思堂教育研究院后，我们的教研、培训常态化了。

学思堂教育研究院是致力于向机构输送优质教学人员、研发特色培训课程的专业教师教学与服务技能培训研究所。我们立志让更多教师熟悉教学方法、学会教学技巧、懂得教学服务，成为优质教学人员。通过培训学员授课技巧、教学设计、特色教学方法、教学服务等能力，提高教师业务水平。成立至今，学思堂教育研究院已组织教师培训800余场。我们用心追求课程品质，帮助每一位追求卓越的教师实现自身素养的提升。

学思堂教育研究院目前拥有《学生成绩改善问题及干预措施》、《LSMF教学法、EBASV教学法与渐进式提问》、《6783教学体系：文言翻译六字诀、编题七字诀、读写结合八步法、三情境反思法》、《LOVE教学原则、ICPR教学法、IPBQLD教学法与五感授课》、《教师四课研训：备课、授课、观课、评课》等版权课程20余部。