碰到了两件小学一年级班长管理惩罚本班同学的事情。一件事是孩子放学回家转述的，另一件事则是亲眼目睹的。
孩子放学回家说，组长让他同桌的作业重写，他同桌早读课没读书，哭着写作业了。问组长为啥让同学重新写作业呢？是做错了么？孩子说组长说他同桌写的字难看，必须重做！
我又问，不是作业没做也不是做错了么？孩子说：不是！就是说我同桌字难看！
我很好奇又问，难道你同桌就那么听他的重写？孩子说：当然！老师让组长检查作业，不合格的都得重写！不听组长的，老师知道后还得被老师吵或罚站！谁敢不听呀！
我忍不住问：如果你碰到这样的事咋办？孩子说，重写呗，我可不想让他告老师再被老师吵！
我就奇了怪了：都是刚入小学不到两个月的孩子，小组长有什么资格和能力来评判别的孩子字是好看还是难看的？！小组长检查作业的内容不应该仅仅是检查其他同学有没有做完和做错的告诉同学改正么？怎么还能判定字是好看还是难看并有权惩罚同学重做呢？
另一件是碰巧碰到的，下午办事路过孩子就读的小学。他小学的操场临大马路，正好有班级在上体育课，就停车，站围栏外看了一会。跑步过程中，有老师站在操场一角，有一个高高壮壮的蓝衣小男生领队跑步，期间队尾有个高高壮壮的红衣小男生边跑边说话并掉队了。领队小男生的蓝衣小男生立刻大声说：不好好跑步还说话，罚你站操场中间！
神奇的是，红衣小男生居然乖乖的去站到操场中间了！蓝衣小男生也跟过去，让红衣小男生立正站好后，继续去领队。红衣小男生看蓝衣小男生离开，立马放松状态回复成自由站状态。蓝衣小男生回头发现了，就喊：你站好了！并向队伍喊：班长，你看他不听我的！
立刻，又跑过去一个小女生，一根手指指着红衣小男生不知说了什么，也不红衣小男生回了什么。之后居然看到，小女生和蓝衣小男生同时动手了：小女生按腿，蓝衣小男生按肩膀，让红衣小男生蹲马步站，马步站了大概不到一分钟，又看到让红衣小男生做俯卧撑了。整个过程，老师没过来，就在操场另一角远远观看！
说实话，我想当震惊：这是小学一年级的学生么？这是班级自治管理么？一个班长和领队都有权力来惩罚同学？很明显，这个权力是老师赋予他们的！可这种方式和欺凌又有什么区别呢？
现在的老师到底赋予了他们班干部什么样的权力？对于实施惩罚的学生和被惩罚的学生，这是在爱还是在害呀？
