随着孩子到了上学的年龄，父母也可以轻松点了，但是孩子在上学的前期可能还是会有些难舍难分的时候。孩子就会不愿意去幼儿园，甚至早上起来的时候就会闹情绪不要去幼儿园。有的还会哭闹这样的情况，父母为此非常担忧！
分离焦虑
其实在孩子分离焦虑比较严重的情况下，父母可以安抚孩子，告诉孩子在幼儿园里有很多有趣好玩的东西，还有老师会带你们玩游戏，或者家里备几本幼儿园类型的故事书，比如《我爱上幼儿园》、《幼儿园我来啦》、《我爱去幼儿园》，这样可以让孩子通过读绘本故事来了解幼儿园里的一些有趣的事情，慢慢爱上幼儿园，喜欢上幼儿园。
和孩子共情，表达情绪
对于孩子哭闹的情况，可以蹲下来跟孩子说:“宝贝，哭是正常的情绪发泄，没关系，爸爸妈妈有的时候遇到困难或者难过的时候也会哭，这都是正常的现象，爸爸妈妈知道你还不习惯幼儿园的生活，有时候会想爸爸或者妈妈，爸爸妈妈同样也会想你，等你到下午放学的时候爸爸妈妈就会过来接你回家，爸爸妈妈也相信宝贝会在幼儿园慢慢适应，习惯的，并且会越来越棒！”学会跟孩子共情，让他知道这样的情绪是正常的表现。再适当的鼓励他让他慢慢适应习惯幼儿园的生活。
吃饭、能否习惯
除了这个入园焦虑，哭闹的情况发生之外，父母应该还担心孩子在学校能否吃饱、睡觉能否自己睡着，能否习惯，对于这些问题其实孩子都会慢慢习惯适应的，差不多孩子上了两个礼拜的时候老师会开一次家长会，好让家长了解孩子们在学校的一些基本情况。
像上面说的那些也是家长问得最多的，因为小孩刚入园肯定会有些不适应不习惯，毕竟在家里的生活也是不一样的，所以父母的担心是很正常的。如果孩子在家里不怎么吃饭的，那在学校肯定会吃饭，为什么？因为很多小朋友在一起吃饭，有种带动性，所以人多吃饭也香的。所以家长不必担心孩子在学校吃不饱，除非是非常挑食的孩子。
睡觉、能否习惯
那么还有就是孩子在学校睡觉的情况怎么样？能不能习惯睡学校的床？在家里都是大床，到了学校就变成了小床？会不会睡不着？会不会要求老师要抱着睡，或者在那里吵闹不睡觉？这个现象刚开始可能会有一点让老师忙不过来，这就要看孩子的适应能力了，如果孩子适应能力强那这个他会适应下来。如果适应能力不是很强的孩子，家长可以跟老师沟通然后配合老师，让孩子慢慢适应，这是需要一个过程的，当然也需要父母正确的引导。
规则意识的建立
还有就是规则意识，有些孩子大个半岁一岁的规则意识应该会比较强，能听老师的指挥，并很好的去执行。这个也是需要父母在家去好好引导，这个是很重要的
适当鼓励
差不多一个月左右孩子在学校有了玩伴，还有老师带他们做游戏，这样他们会慢慢从分离焦虑中脱离出来，父母也要相信孩子一定可以做好。要对孩子有信心，适当地多鼓励多表扬，让他有想去幼儿园的学习动力。
学会分享
如果孩子语言表达能力不错的话，可以在接完孩子回家的时候问问他，学校有什么好玩有趣的事情呢？可以跟分享妈妈一下吗？这样也是锻炼孩子的语言表达能力，让他把自己知道的用语言组织起来表达出来。不管他表达怎么样都要鼓励他，宝贝真棒！会跟妈妈分享学校里的有趣事了。下次有什么好玩的事情也可以分享给爸爸或者妈妈哦！
总结
孩子的每个阶段都会有不同的变化，父母要及时发现及时捕捉，并好好引导孩子走上正确的方向。孩子的第一位老师是父母，所以父母要以身作则，不管是在行为上还是言语上都要注意，不能在孩子面前说粗话也不能在孩子面前争吵甚至动手打人，这样对孩子影响很大，所以家长要好好配合老师，这样孩子才能茁壮成长。
