前一段时间云南华坪女子高中的校长张桂梅和清华副教授刘瑜的不同教育理念的碰撞，引起了大家的广泛关注。
一个是拼命地填鸭式教育，目标明确，必须走出大山，造福社会。
一个是提倡解放孩子的天性，不要强迫孩子，让孩子轻松自由成长，就算成为普通人也没关系。
这两个观点有没有对错之分呢？
这两天，在《影响孩子阅读世界的100本童书》里看到一个有意思的小片段，给了我很大的启发，说的是1672年，俄国沙皇亚历克西斯一世任命一位牧师为自己的儿子察列维奇.彼得编写教科书。
要知道在那个年代，很多人一辈子都是文盲，根本不知道教科书是什么，更不用说有人专门为自己编写教科书了。
这个差距的本质，源于阶层和所在位置的不同。
反观今天张桂梅校长和刘瑜教授会秉持不同的教育观点，也是因为彼此的孩子处在不同的阶层和位置。（张桂梅校长无儿无女，把学生当孩子）
这就像，人只有不愁吃喝了，才会讲究营养，当快饿死时，观音土也能吃的。
当然，《影响孩子阅读世界的100本童书》主要不是讲教育的，如书名所示，这本书的大主题是“童书”，开始我以为是推荐100本值得读的经典优秀童书，事实上，不是，这100本童书，是从过去几百年间，挑选出值得说一说的，“值得说一说”的标准并非指最经典或最好的书，而是要有特点或代表某些时代意义。
比如，第一次出现的耐撕书，第一次出现的立体书，第一次引入动物当主人翁的书，还有某些用新颖广告形式推广的书，代表读者阅读趣味变化的书，响应不同教育观的书，被父母极力反对的书，深受孩子喜欢的书，甚至包括特别讨人厌的书，如此等等。
简而言之，选中的这100本书，都是有故事的，不管是好故事还是坏故事。
本书作者是罗德里克.凯夫和萨拉.阿亚德，两位都是英国人，所以，100本童书中以英国的居多，其余的包括美国、法国这些欧洲国家的，印度、日本、中国的书也有一些，中国的只有一本《猴》，哈哈，也就是我们的四大名著之一《西游记》啦。
针对选好的100本书， 作者把它们按几个主题来介绍，分别是:
书的外在形式变化，引起孩子阅读兴趣的各种方式，儿童出版物的发展，童书在教育中所起的作用，受历史变革影响不断变化的童书主题，各种新媒介对书产生的影响。
当然，这些主题，也可以囊括在社会发展这个大主题下，毕竟童书只是社会发展中的一个小环节，社会的每一次变革，都会影响人的思想、行为、价值观，小的如印刷技术的发展，大的如一战、二战，都会影响童书的展现形式。
所以，与其说，我们是在阅读童书，不如说，是在借助童书回顾过去，当然，目的更是为了展望未来。
说实话，这本书对我而言，不属于好读的类型，主要是因为太陌生。书里涉及到的100本童书（其实不止100本），我看过的不到10本，此外，童书背后的那些历史、地理、人物也是相当陌生，完全暴露了知识储备薄弱的短板，也严重挫伤了我的自恋，哈哈，以至于一度看不下去。
因而，在读第一遍时，基本没记住什么，看完还是脑子一片空白，不，是一片混乱，甚至是焦虑。
多亏《高分阅读法》这本书帮了我大忙，用了里面介绍的“带着问题阅读”这个方法。
先看目录，了解书里大概讲些什么，分为哪几个大主题，再问自己想从书里了解到什么，然后带着问题进行“主动阅读”。
之后，又读了两遍，这回脑子清楚多了，事实证明，所谓的“难读”的书，可能是因为没找到适合的方法。
接下来，我要重点分享此次在《影响孩子阅读世界的100本童书》里的三大收获。
- 书在儿童教育中承担的角色？从文章开头俄国沙皇请人为他儿子编写教科书就可见一斑。书除了介绍客观的科学知识，还传递价值观，换句话说，“你读什么书，决定你成为什么样的人。”比如，后来的凯瑟琳大帝因为读了洛克、卢梭和狄德罗等人的作品，获得了许多关于教育和进步的观点，在1764年，创办了第一所女子学校，并开启了全国性的学校教育项目，这是了不起的惠民行为。执政者们当然也知道阅读对孩子的影响有多大，在纳粹德国，戈培尔利用民间故事“格林兄弟”来宣传他们的意识形态，宣称“每个童话故事在政治上都是一致的，而不必强求其内在的诗情画意。”真是细思极恐。
- 什么才叫好书，成人和孩子对好书的定义是否一样？这个其实很难定义，尤其是成人和孩子认为的好书，往往是不一样的，简单来说，成人眼中的好书是带有强烈道德观的，就是那种让“坏孩子”看了也会变成“好孩子”的书。退而求其次，至少不能让孩子“学坏”的书。成人对“坏”的标准，跟自己所处的时代也有关，像《长袜子皮皮》就一度不被接受，因为这个叫“皮皮”的主人公，是一个非常强大、任性且颇有破坏精神的女孩，这样捣乱又不听话的女孩，吓坏了战争时期持有传统思想的大人。当然，孩子们不仅不讨厌“坏孩子”，还相当喜欢，除了《长袜子皮皮》里的皮皮，还有《汤姆索亚历险记》里的汤姆，《淘气小威廉》里的威廉、《查理与巧克力工厂》里的查理等。如果说皮皮、汤姆、威廉、查理的“坏”还能被成人所勉强容忍的话，那么关于“性、暴力”的坏就是成人所不能容忍的，比如《失踪的百万富翁》、《这个女儿人就是死亡》等。这种低俗小说被称为“廉价恐怖小说”，给成人造成极大的道德恐慌，大人们一发现会马上销毁，还制定了相关法案（如坎贝尔伯爵法案）来限制出版，不过没完全限制住，总有“聪明”的出版商能想到应对之策，毕竟，市场有巨大的需求，成千上万的人前赴后继地购买。大男孩们拿到这类书后，常常拆下书皮，以便瞒天过海，真是有趣的较量。值得一提的是，这类书，直到今天依然有很多人在收集，这些人通常是些老男人，他们从年轻时就对这类故事情有独钟，至今不能忘怀。
- 有哪些历经百年还值得一看的书？（有些还不到百年）
成人和孩子之间对书的评价标准，常常不一致，当然，也有一致的时候，哪怕这个一致需要多年的磨合，而这些书，往往也是那些经久不衰，值得一看的。
比如《鲁宾逊漂流记》、《彼得兔》、《柳林风声》、《金银岛》、《小妇人》、《黑骏马》、《秘密花园》、《爱丽丝梦游仙境》、《汤姆索亚历险记》、《格列夫游记》、《草原上的小木屋》、《长袜子皮皮》、《时间的折皱》也叫《梅格时空大冒险》、《哈利波特》、《小王子》、《老虎来喝下午茶》、《纳尼亚传奇》、《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》……
对我个人而言，单纯发现这些值得一读的好书，就算是没白看这本书了。
其实从书里收获到的，远不止这三点，比如历史变革对童书的影响以及童书出版的部分，都很有意思，但鉴于篇幅有限，其他内容就下次再分享了。
《影响孩子阅读世界的100本童书》这本书，推荐给对童书感兴趣的人或者童书从业者，看完对童书的了解会更多些，或者说，在看待童书时能有更高的视野。
