著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿自降生第三天开始教育，就已经迟了两天！”作为俄国第一个获得诺贝尔生理学与医学奖的科学家，在当时那个年代他就已经有了超前的教育观，认为教育应当越早越好。
1849—1936
伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫
当您还在犹豫，到底要不要让孩子接受早教？3岁之前自己在家就可以教育的时候。或许看了下面介绍的这部纪录片，会给您一些启示哦~
英国BBC电视台制作过一部三集的纪录片《北鼻异想世界》（Babies:Their Wonderful World）
在儿科专家古蒂·辛格博士的带领下，一个由世界顶级儿童发展专家组成的团队提出了关于婴儿大脑的新见解。在一个专门的婴儿实验室里，他们探索了婴儿的各种行为，包括发脾气、大笑、共鸣和学习。
这部纪录片邀请了英国各地的两千多个家庭为样本，婴儿的年龄在0～2岁之间。通过对生命最初两年成长的观察和深入研究，揭示了婴儿大脑在这个时期的变化，以及成长的复杂性和神奇性。
我们可以从中学到很多，下面Magi来给大家简单划些重点：
1、我们在婴儿时期使用的语言数量，对塑造我们的个性非常重要。在婴儿期听到许多词汇的婴儿，更容易在之后获得更大的词汇量，并在学校表现的更好。所以，婴儿在早期接触的语言量非常关键；
2、宝宝如果对一件事情关注的次数偏多，或是对一个行为尝试的次数偏多，就会更善于去做，也就是我们常说的“熟能生巧”。而此时大脑神经元的变化，则是会将那些不常用的信息断开，将资源分配给更频繁的那方面；
3、许多家长都会担心电子产品会对孩子有不好的影响。但在这个实验中发现，全组测试中年龄越小的孩子，具有更好的精细运动的能力（搭积木能够搭得更高）这些孩子都属于经常玩平板电脑的那部分人。或许，在不耽误休息和学习的情况下，自由时间玩些科技产品也是有好处的；
4、研究发现，婴儿只有在进入20个月时，大脑中与控制冲动相关的部分才会发育成熟。所以，小宝宝有时会不听话，你不让他去抓去碰的东西，出于好奇心驱使他才不会理你，此时也无需生气，还是先将危险的物品放置远一点吧；
5、幼儿早期与身边人建立依赖联系对生存而言非常重要。长期缺乏社会联系会给幼儿造成严重负面影响。他们需要与人之间的联系，亲密关系与温暖的关怀，才能成长为快乐与自信的人；
6、爬行对儿童发育有着深远影响。爬行会使婴儿有机会理解和预测周围环境的风险、挑战和机遇，它赋予了婴儿独立性。2-4周的爬行，婴儿已经理解了像深度和距离这样复杂的概念。这些关键技能意味着婴儿可以开始自行探索世界了，也标志着他们走向独立旅程的开始。所以，必须让婴儿在合理范围内探索世界。
NEWHATTAN纽哈顿国际早教中心，依据0-5岁孩子神经元的发展规律为原理，设定专业的阶梯课程，给予孩子多感官刺激，建立大脑突触连接，引导孩子自己探索认知周围的世界，全方位助力家长和孩子建立良好的亲子关系，了解孩子成长过程中行为背后的意义。
遵循科学的5D教学理念，培养孩子的社交力、创造力、分享力、健康力及艺术鉴赏力。与家长共同培养出自信乐观，懂得分享，健康体魄，有艺术鉴赏和艺术创造力的宝宝。
现在开启免费试听课程，扫描下方二维码即可预约。报名之后，将有老师联系您确认上课时间哦。
纽哈顿美国高端早教，用科学的育儿知识和精研教案对宝宝进行早期教育，为潜能开发打好基础。
