以下是近几天我通过运用“共情”、“引导”以及“二次反馈”教会孩子学会“坚持不懈”、“自己做选择、自己对自己负责”：
2021.7.18 学会坚持不懈：不顾下雨坚持上课
因为生病，月月既去了两次绘画课之后，已经三周没有去过，今天要恢复上课了，看起来月月心情有点复杂。上午我说下雨了，她还反问”那是不是就没法上课了？“下午才睡了一个多小时就醒了。
月月：妈妈我不想去上课。
妈妈：（心里很是担心课程无法继续）啊，为什么呢？你不是很想糖果老师吗？（浑身抖动，感觉是又激动又焦虑又害羞又担心）我们猜猜今天绘画什么呢？
月月：会不会画北极熊？
妈妈：谁知道呢？要不我们先画一幅？去了告诉老师我们虽然没上课，但是天天都在家练习。
月月很愿意，配合着画起来。
下午一出门，竟然下雨了。
妈妈：今天去上课的小朋友会不会少呢？
月月：为什么呢？
妈妈：因为有些离得远的，或者没有车的小朋友，可能就会因为各种各样的原因不去坚持画画了。月月你知道你现在不顾下雨坚持去上课，这是一种什么品质吗？
月月：不知道
妈妈：这叫坚持不懈。你今天又有了大进步，学会了”坚持不懈“。月月今天学会了什么？
月月：坚持不懈。什么叫坚持不懈？
妈妈：就是无论发生什么事情，都坚持去完成一件事。这种感觉是不是很骄傲？
月月：（看起来似懂非懂）恩。
2021.7.19 学会坚持不懈：坚持自己拎东西
晚上从姥姥家回来，没有自行车，要不行走15分钟回家。
妈妈：我们需要步行回家，你还要那你的雨衣和雨鞋吗？
月月：拿。
妈妈：有一点沉，你能拿得动吗？
月月：妈妈你帮我拿。
妈妈：我已经背了一个包，还拿了一个袋子。还有一个手要拉着你，保证安全。（看她很不高兴，不想拿）这是谁的东西呢？或者你拿不了的话，今天就不拿了。
月月：妈妈我再也不喜欢你了。（说着拿起了东西，嘟着嘴往外走）
妈妈：（我一边转移注意力一边拉她往外走）对了月月，妈妈今天专门查了一下，昨天那辆苏C是江苏徐州的车。
月月：今天我看了，发现了好几辆别的车。
妈妈：是吗？
月月：（说着给我指着那辆苏C）那他们是怎么到这里的呢？
妈妈：举个例子吧，大姑住在哪？
月月：北京
妈妈：他们的车是石家庄的吗？是哪里的？
月月：北京
妈妈：如果他们回来的时候，车会听在哪？是不是楼下，就多了一辆不是石家庄的车放在这里，就像苏C一样。他也是这么来的。
月月：也许他们只是来穿个亲戚
妈妈：恩，对了，有可能。
月月：那他们是怎么进入另一个世界的呢？
妈妈：……（晕，还是没明白）我们再找一找路上还有没有不是石家庄的车呢？
月月：这有一个。
妈妈：（我们就这样一边走一边找，一边各自坚持拎着包。此时我们已经走了四分之一的路程。她呼哧呼哧已经忘了拎袋子的事儿。）月月，你累了吗？还能拎动吗，如果实在累了我们可以想办法，停下来休息一下，或者请妈妈帮忙。
月月：不用不用。
妈妈：月月你知道吗？你这样不怕辛苦，坚持自己拎自己东西的品质也叫“持之以恒”，和坚持上课是一样的。真棒！（她倒了倒手，把袋子卡在肩膀上坚持着）我们要不要停下来休息一下？
月月：倒到手。
妈妈：你为什么要放肩膀上呢，容易往下滑，可以拎在手上。
月月：我怕弄脏了。
妈妈：（孩子太心细了）可以的，你的高度不会蹭脏的。
就这样月月坚持到了近家门。
妈妈：月月你太棒了！持之以恒的拎着这个包。世界上很多事情都需要具有“持之以恒”的品质才能做到，妈妈相信你以后一定能做到。为你自豪！为你点赞！
月月：（累的一屁股坐在了鞋凳上）赶紧让我歇会！
太可爱了！
