网课已经上了一段时间，同学们已经逐步适应这种上课方式。可是看看语文学习效果，让许多学生和家长感到困惑。
一、自制力不强
家长都已经上班没有人监督，自己犹如脱缰野马，对着视频躺着上课，趴着听课，或者睡一觉醒来重听录播课程，当然也有学生因为拖延症甚至连重播的课都不愿意听。这些实属是当下最普遍的上课状况。
二、没把网课当正课
很多学生还寄希望回学校再好好学习，甚至老师也认为学生在家学不好，就没有对学生要求那么多，佛性一点对大家都好，而不用太麻烦，毕竟网上收发作业，尤其批改作文不是一般的困难。索性不是毕业班的同学我们都在等开学。殊不知这种认识正是走向学习的下坡路的开始。
三、网上阅读不习惯
对于习惯纸质阅读的学生，突然变成网上阅读，有诸多的不适应。
对于不爱读书，不喜欢或阅读能力差的同学更是get不到文章的好，什么的主要内容，句子分析题，段落作用，题目含义…让他们产生厌烦，因此阅读能力只会更差，网考当中阅读题失分最多。
还有课外文言文的学习更是难题，本身阅读现代文就已经很头疼了，再加强看不懂的文言文，让学生对语文学科仅剩的一点兴趣和热情因为网课，而丧失已尽。
四、背诵内容落实不到位
初高中生课本中都会有要求背诵的诗歌、文言文及现代文名家作品。而学生再没有人监督或监督力度不大的情况下，那么惰性和拖延就会让学生出现偷工减料、投机取巧的行为，长此以往，从而导致语文根基不稳，考试不理想。语文学科一旦变成弱课，很难提高，希望学生和家长重视起来。
诸多问题使得语文学困生更难了。希望学生们调整状态，端正学习态度，积极投入学习中，不要期待任何人来拯救你，唯有自救才能，让语文学习之路更畅通。
