在我心里
语文老师就是妈妈
数学老师就是爸爸
而您是语文老师却做了副班主任
您的万花筒的魅力
您的温柔，温馨的象征
何处展示呢？
那一班初一就得到重点培养
我们是小学的优等生
却要接受复职老师的熏陶
初二才来到你们跟前
成了惨凑班子
按说我们都是您的宝贝
我们都来自“五湖四海”
至少给您一种新鲜感
我们都是陌生面孔
您也说一周您可以看脸点名
我的字体差您可以把我“拎”出来
督促我写好字
这也是您的功德
我的“老乡”，他父亲是老师
他的字可以公认是好字
您也把他“提”出来
（真觉得您的鉴赏力不够）
您跟另一个“老乡”的对话
我渐渐知道了事情的原委
他曾是这个学校使坏逃走的一个学生
哦，他的坏，使您产生我们都坏
您把那个字写的好的进行“锤炼”
他无心学习和人合伙偷饭吃
成了您“想象”中的人
我经过您的重点“栽培”
对学习失去信心
您一上课就是字写得不好
让我忧心忡忡
您那眼神
您那近似恶毒的话语
让我觉得您不是在培养学生
您是在尽挤走一个学生的“本分”
我犹豫了
一个人一生到底应该有多少时间在家
我们这学生
一周只有一天在家
其余时间全泡在学校里
还经常遭老师的白眼
还是遭妈妈似的人物的白眼
她应是班主任
却当了副班主任
难道一个语文老师当班主任不合格？
她简直在“摧残”学生
我的字写的慎重了些
因为没有方法
因为不知究竟什么样的字才算好字
我几乎怀疑我的字是不是老师不认识
老师您好像也不具备写好字的条件
那个老乡的字可以作为判断您
写好字的标准
忍辱负重
月考我是第三名
期中考试我又越到第一名
您可能没想到
重点班的语文老师
找我谈话
强调了我这第一名不如第三名
主要在基础差
我信，也非信！
我原来的老师都是棒棒的
只是条件不允许
初中才开的英语课
那个东山岭小学
三年级就知道
I am . you're. H is.
我在初中就故意来个
I is.
就是想搞懂英国人这么麻烦为什么？
学校整顿，学生大调整
我被调到重点班
老师，您可惜吗？
您调教的学生被别人“虏”了去
您心痛吗？
您终于脑筋急转弯了：
你们那个徐昌军是个诚实的孩子！
我当时真不知他是谁？
您终于知道“地域黑”不对
老师，晚了！
哪有老师给学生承认错误的？
您去了，您到三三陵去了
您时常说您总是叫我们同学
您总是提到师公
叫玲玲爸爸
您真的把我们当同龄人了
我总认为那玲玲爸爸
就是我们的爸爸
您就是我们的妈妈
难道这样认为
也把您“认为”老了吗？
您去了，您为什么要给老师的孩子
您的女学生写信
给我传达您的讯息？
您难道真的把我们看成
和您可以谈恋爱的年龄的人？
您是老师，您就是妈妈
还那么封建！
只可惜我有了那份情
可没有抒发感情的能力
有了那份对您感恩的爱
只好默默地珍藏在心中
老师，您还在吗？
我没有对您产生恨
心中可有
一生的痛！
