今年暑假莱宝看到了好多未成年人意外身亡的事故，
这样的新闻每每看到都令人心碎，
十几岁的年纪正是花苞待放之时却突遇事故身亡，
是谁看了都忍不住唏嘘的，但是偏偏有这么一帮人却口出恶言。
一、16岁少年沙漠探险意外身亡
一名北京16岁的高中男生，报名参加了中国探险协会组织的徒步穿越沙漠活动。
该活动持续6天，在这6天中参与者需要背上超过20公斤的物品完成80公里的挑战。
这位男生和7名小伙伴从北京飞往银川开始了这段未知的探险活动。
但是在旅程的第五天意外发生了，
男生体力不支身体出现异常反应，可是领队却让他坚持。
没想到男生最后陷入了昏迷，再叫救护车时已经来不及了。
由于地方偏僻，救护车50分钟后才抵达，此时男生已经没有生命体征了。
看到这样的新闻，莱宝第一反应就是应该去探究主办方是否失责，
而这个新闻的出发点也是如此，同时还探讨了以申请留学加分为目的的活动是否有意义。
结果万万没想到，网上评论区令莱宝打开眼界，
不敬畏死亡，不心疼凋零的年轻少年，却关注这位男生的家境？
“有钱人的世界就是不一样，还沙漠探险看不懂！”
“报名费2.25万，有钱人就喜欢花钱作死，死了活该！”
“作为同龄人，我对这个人不抱一点同情。”
……
这些评论真是大型魔幻现场，有人说这些人就是酸，仇富罢了。
莱宝我觉得这不只是仇富，也不只是酸，完全就是恶！
人性的恶在这些评论里展现得淋漓尽致。
这是一个才16岁的少年意外身亡的事件，
结果这些人却嘲笑着他花钱找罪受，死了活该？
就因为家里有钱，参加这种小众活动就是原罪了么？甚至连死亡都不能抵消？
人性本恶，因不在恶，在于不识恶。
二、不知恶才是最恶
两年前的埃塞俄比亚空难事件也有类似的情况发生。
那场空难包括机上8名乘客，共157人无人生还。
在这些乘客中有一名来自浙江的美丽女大学生。
因为美丽的容颜备受关注，大家挖掘出了她的社交账号。
从她平时发布的动态里可以看出是一位开朗充满活力的女孩，
她的最后一条微博定位在上海浦东机场，
她分享着晚餐，期待着与男友在非洲相见一起看长颈鹿。
这满满的期待却终结在了这场事故里，香消玉殒再没有明媚未来。
这是多么令人惋惜心痛的事情，但是这些“恶人”们却像是在狂欢。
不堪入目的评论，满满的诋毁、谩骂，毫无来由的憎恶。
真的很难理解这些人为何会对陌生人产生这么大的恶意？
就是因为你比我过得好，你比我有钱你的生活我永远到不了，
所以这些人心理的阴暗在这些过得好的人出事后就一股脑地涌现了出来。
网络上套着马甲说着肮脏恶毒的话语，
这样好像就能让自己过得舒服，过得高人一等似的。
作家扇骨木说得好：“有些人，就算你没得罪他，他也会嫉妒你、诋毁你，甚至想要毁灭你。”
这样的人，不懂最基本的善良为何物，总是怀揣着满满的恶意，对那些过得比自己好的人。
在推理小说家东野圭吾的作品《恶意》之中，
畅销书作家日高邦彦被人发现死在家中。
根据证据凶手指向了其好友野野口修，野野口修也承认了。
他表示杀人动机是自己和日高前妻相恋之后被日高发现威胁，
日高要求野野口为他代笔写作，写出的文章还获得了多个文学大奖。
因为不堪忍受日高的威胁，再加上日高前妻车祸去世，
野野口修怀疑是日高搞的鬼于是对他痛下杀手。
这样的杀人动机令舆论沸腾，好多人都同情野野口修痛骂已死去的日高邦彦。
但是真相是什么呢？
通过警方的深入调查发现野野口修说的一切都是谎言。
日高从未让他代笔，他就是一个才华横溢、出身优渥且人品优秀的人。
他不仅从来没有看不起家境一般才华平庸的野野口，
还一直在帮助他，让他成为了儿童读物作家。
却没想到，他用心帮助的所谓好友实际上是一条因嫉妒心发了疯的畜生。
野野口嫉妒日高的一切，在其死后还污蔑他是剽窃者。
莱宝要是日高，我得气得掀翻棺材盖爬出来了！
在现实生活中，像野野口这样看不得别人过得好的大有人在，
他们不只看不过眼，甚至试图将优秀的人拼命拉下来。
“凭什么你那么优秀？你也得下来，和我一同腐烂！”
三、不要被嫉妒蒙蔽双眼
世界这么大，总有人比自己优秀，
如果一直活在嫉妒别人比自己优秀、比自己过得好的心态中，
很容易造成心灵的扭曲，也不利于自己生活的进行。
我们每个人都有属于自己的成就，也有自己的生活，
为别人的优秀鼓掌，为自己的努力鼓掌，
将嫉妒心化为前进的动力才是我们应该做的。
而嫉妒这种情绪，从小开始就有了，
那么身为父母的我们怎么去引导孩子嫉妒这种情绪呢？
01学会倾听幼儿的感受，树立正确的竞争意识。
不少家长在幼儿出现嫉妒心理和行为后，会忽略他们的感受，
一味地进行指责，而幼儿被批评后，可能会更加讨厌嫉妒对象。
可见，这种做法会加深幼儿的嫉妒心理。
因此，家长首先需要倾听幼儿的感受，让他/她说一说为什么会这样，帮助幼儿把内心的嫉妒感表达出来。
多数幼儿产生嫉妒心理都是因为自己的物品或能力不如别人。
这时家长要做的是帮助幼儿树立正确的竞争意识，告诉他们“并不是什么东西都需要和别人比，
有的时候别人有的你可能没有，但是你有的别人未必会有”等这一类的思考方式。
同时让幼儿认识到竞争是靠自己的努力去超越别人、而不是通过破坏行为拉别人后腿，
或带着一种排斥、仇视的眼光看待别人所拥有的，从而让幼儿学会欣赏别人，悦纳自己。
02帮助幼儿提高能力，増强自信转化嫉妒心。
幼儿产生嫉妒心理很多时候是因为自己能力不足，却又渴望成为关注的焦点，得到成人的赞扬。
那些能力处于中上水平的幼儿尤其容易出现嫉妒心理，他们能够做到一些事情，
但是做得没那么好，渴求关注和鼓励，而得到表扬的往往是做得更好的幼儿。
因此，他们心理产生不平衡也是可以理解的。
出现这种情况时，家长需要让幼儿知道，只有通过自己的努力才有可能取得与他人一样的成功，
同时陪伴幼儿进行练习，帮助其提高能力，增强自信，
即便没有得到特别的关注和鼓励，幼儿对于自己的能力也是认可的、有信心的。
可见，嫉妒心理如果利用得好，也可以成为一种积极向上的原始动力。
03正确评价幼儿，建立良好的环境氛围。
这里所提到的正确评价，主要是希望家长能够做到适当表扬，
多对幼儿进行正面肯定，批评幼儿时就事论事，少进行比较性的评价。
比如，幼儿乱弹钢琴，家长在批评时应该就事论事，
告诉幼儿“钢琴是用来演奏好听的音乐的，你这样乱弹乱砸会把钢琴弄坏，弹出来的声音也特别难听，并且这样做别人都会觉得你很没有礼貌。”
而不应该说出诸如“你看看小姐姐弹钢琴多好听，你就只会乱砸，把钢琴都砸坏了!”
这类比较性的评价只会给孩子的嫉妒火上浇油
作为一个人，作为有七情六欲的人，嫉妒之心是在所难免的，
但是身为人，就应该有做人的底线。
有嫉妒心，就应该让自己也努力去向自己所嫉妒的人事物靠近。
我们需要的是努力变强变优秀，而不是想方设法将优秀的人拉下来。
身为父母，我们更应该要告诉孩子，
羡慕嫉妒可以有但是不能够让这种情绪凌驾于你的道德与人性之上。
