母亲偷看他的日记，他萌生了改造汉字的念头，并且他做到了。
他先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号，例如，“张”--“弓”用“G”代替，“长”用“2”代替，那么，“张”就变成了“G2”。他很激动，因为将一篇短文改造成自己的文字后。他看见了崭新的风景。这道风景相当于今天用电脑密码生成的一篇文章，估计没有任何人能看懂。所以，这个少年获得了前所未有的安全感。
这个少年就是我。当年的那些符号有英文、日文、韩文、俄文字母，还有阿拉伯数字和我自造的符号，总数达180余种。这项浩大的工程花了我一个暑假的时间。180余种符号的出现，其实是我的无奈之举。它们绝不是一朝一夕就可以记住的，为了熟练运用这些符号，我每天要用两个小时写日记、阅读以前的日记。长此以往，我的写作能力竟意外地取得了进步。
开学后的第一天，我回到熟悉的校园，看见老同学，真的很想炫耀一下，但是我忍住了，我想听见他们的惊叫声。晚自习时，我将日记本光明正大地摆在课桌上，然后假装出去散步。
回来时，果然看见几个同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚。那样一篇篇的“密码文”，让他们欣喜、惊奇。我很得意，因为他们被我的“发明”征服了。
很快，我的“发明”传遍了全班。那段时间，不时有同学前来参观我的日记本。最后，连老师也知道了。看了我的“密码文”后，他很不高兴，在一次班会上不点名地严厉批评道“有的同学，不务正业，将伟大的汉字当作儿戏，太不像话了!"那时，全班同学的目光都转向我，我羞愧极了，只想找个地洞钻进去。同时，我也对老师产生了敌意，将他的名字用我的符号写成“NC6JJ54T”，然后用红笔在上面画了一个大大的红叉。
10年过去了，我发现，我的日记中已经好多年都没有“密码”了。难道我没有隐私了吗?不是的。真正的隐私全被我藏在内心深处了，现在的日记则成为流水账，记述的都是平淡无奇的时光。而少年时代的隐私在今天看来，简直就是一幅幅纯洁的青春速写。是的，在我的内心真正充斥着“密码”的时候，我的日记中反而没有“密码”了。
