「双向衔接」课题研究：让绘本进课堂，让孩子体验读书的快乐
早知道学校注重绘本教育，在「双向衔接」课程改革中，想要让老师们深刻认识到绘本教育的重要性，并把绘本教学带入课堂之中，还需要更深入的研究。
上周五，天津师范大学于树漫副教授、课程助教杜峥峥来到早知道教育总部，就「绘本与儿童的关系」这一话题，与早知道各校区老师们展开了交流和探讨。
儿童文学是于树漫副教授的研究方向，她表示：绘本作为儿童文学的重要组成部分，对儿童阅读启蒙以及认识世界都有非常大的作用。
绘本的出现，与儿童教育逐渐被重视紧密相关。捷克教育家夸美纽斯提出：“让孩子认识世界最好的方式就是在书上插上图画。”就这样，绘本得以出现。
绘本用其图文之间所具有的独特关系，表现出纯图、纯文无法表现的内容，为儿童构建出一个独特的阅读世界。同时，绘本的出现也意味着，「儿童」被发现。
在众多文学类绘本书中，包含着故事类绘本和非故事类绘本（诗意、哲思、科普等）两大类，前者让孩子领略到想象力的奇妙，后者让孩子认识世界、感受人生。
很多家长都认为阅读对孩子极其重要，但为孩子提供的阅读环境还是仅限于《十万个为什么》之类的科普工具书之中，认识不到绘本的重要性。殊不知，读绘本对孩子来说有很多好处。
首先是图文并茂的呈现方式，能够让孩子体验读书的快乐，从而建立起「书」的概念。其次，读绘本有利于儿童观察、想象、审美、认知、思维、情感等多种功能的发展。
文学和艺术的核心都是情感，对孩子来说，使其动之于情，胜于晓之以理。
了解到绘本对孩子的重要作用之后，早知道学校更加坚定了「绘本进课堂」的决心，让每一个早知道学员切实感受到绘本带来的好处，是我们下此决心的初衷。
孩子阅读绘本，读后的回味与讨论很重要。所以在今后的课堂中，会形成阅读——讨论——表演——创作的模式，全方位促进孩子们的能力提升。
作为一名老师，我们一直希望小朋友可以爱上绘本。因为出于长年的幼儿教育经验，我们明白享受绘本世界的孩子，日后一定会爱上书本。
早知道学校走在教学改革的路上，为了打造更适合孩子们的课程持续努力着。接下来，会继续深化绘本教育，全面发挥绘本对孩子们的重要作用。
当前，老师们已经做好充分准备，前路坦荡，早知道蓄势待发。
