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因为不会学习
孩子才不愿学习、不爱学习
你会不会很羡慕这种孩子？
一个东西，你的孩子可能要花一个多月才能学会。但是他们用一个星期就可以学会了，甚至用更少的时间。
有些东西他们听一遍就记住了，而你的孩子听了很多次还是会忘记。
从小到大，我们身边都不缺这种孩子，他们以学霸、达人的身份出现在校园中。
他们都是热爱学习的孩子， 他们也是会学习的孩子。
而现在的孩子，普遍“不会学习”。
这其实是一个很正常的现象，并不是严重的学习问题，只要父母能耐心做好引导，就能帮助孩子一起克服这个问题。
但是，父母只看到了孩子逃避学习、写作业的行为，就以为这是孩子“不愿意学习”的表现，而没有意识到这是孩子“不会学习”的表现。
的确，在绝大部分的情况下，“不会学习”是一个孩子懒惰和懈怠的最初原因，但是我们父母在与孩子沟通和教育时，手段非常简单粗暴：禁止、允许、责备。
这三种教育手段，往往让我们的孩子处于紧张的疑虑，或恐惧之中。
孩子们无法接受父母说自己懒惰，也无法向父母表达，其实他是“不会学习”——孩子也根本无法认知到这个概念。
所以，每次被父母禁止玩耍，被责备学习偷懒，几乎一切的被允许都是有学习条件约束在先时，就会感到万分痛苦，转而痛恨自己的课本和作业。
“不会学习”就这么走向了“不愿学习”！
古罗马教育家昆体良说过：不要让孩子在还不能热爱学习的时候就开始厌恶学习。
有远见的父母，从来不会逼孩子学习，因为他们知道：
只有会学习，善于学习，孩子才愿学习，才会爱学习。
-02-
不会学习
报再多补习班也没有用
认识的一位妈妈，她的儿子小贺从小学一年级开始就每天上补习班，成绩中等偏上。
到了三年级的时候，数学专门报了一个3人的小班课，同时，语文和英语安排了一对一的辅导。
今年开学前两周的学习还可以，到了第三周，几次测验下来，成绩就有了下滑迹象。
这位妈妈很困惑，不知道问题到底出在哪里？
这也是一个普遍现象，父母花费大量金钱，孩子花费大量时间去学习，可成绩却无明显提高。
家长很无奈，也束手无策。父母该做的已经做了，孩子该做的也做了，只能这样了。
其实，我也建议过他：停止补课，让孩子自己学习，也许会有新的突破。
但是像多数家长一样，朋友是无法接受的。她说：“我也不想让孩子那么累，可没办法，大家都补，现在补这么多，成绩都上不来，如果不补，那成绩就更差了。”
我问过小贺，“你觉得补课对你帮助大吗？”
孩子说，补课没有用。我问为什么呢？孩子说，“补课就是听老师讲，老师讲了，我自己该不会的还是不会。”
我继续追问：“那老师补完课，回家还学习吗？”
小贺说：“补完课，回家就不想学了，因为补课的时候都学了，回家的时间就只想休息了！”
“不能和爸妈说减少补课吗？”
小贺说：“如果不补课，我妈就说我不努力学习，而且同学们都在补课的，我怕落下。可是每天都没有时间写作业，就算补了课也不吸收啊，成绩也没提升。”
可见，像小贺这样的孩子，补习只是被动地被灌输知识，知识间很难建立联系。小学阶段的题型少，内容简单，补课的确可以练习到考试的题型。
但是，这些长期补课的学生就会形成对补习的依赖感。这种依赖感让他们失去了自己对学习责任的承担，补课也成了每个学生的必须品。
补习越多的孩子，越不会自主学习，甚至无法独立自主学习。也就是一旦离开老师或家长的陪伴，他们是无法实现自我独立完成学习任务的。
所以，尽管用了他们大量的时间接受辅导，但是成绩基本上没办法提升。
孩子不知道怎么自主学习，补习再多知识也都用不上。
-03-
学会学习，为什么这么重要？
对于孩子的学习，我们经常说“兴趣是最好的老师”，但是光有学习兴趣，没有学习能力，肯定也是不行的。
因为学习是一个持续、长久的过程，不会也不懂怎么去学、学得更好，体验不到成就感，没有持续的正向刺激和鼓励，再浓厚的学习兴趣也会被难题和失败消磨殆尽。
虽然如今教育资源很丰富，家长对孩子的教育也很重视，但是如果用力不当，可能反而会扼杀孩子的学习能力。
背后的道理就是，当我们把所有知识点都拆解整理好，所有的最优方法都告诉孩子，孩子就不需要思考，而只需要记忆了。
孩子既没有真正学会这些知识点，也没有学会“如何学习”，这就会导致孩子学习能力弱化。
孩子每天的学习，不仅仅是在学习某一门知识，也在学习“如何学习”。后者的重要性并不亚于前者。
没有良好的学习能力，只会陷入低效率的学习旋涡中。
离开了老师、爸妈的监督和陪伴学习，当然就觉得自己学不好、学不会。
而拥有良好学习能力的孩子，就会学习，尤其会自学。
会自学包括两重涵义，第一个是在没有老师教的情况下，具备自己去研究一些未知的问题的能力；第二个就是能够在无人监督的情况下，自主安排学习。
这两层含义，一个涉及到研究能力，一个涉及到自律性。
这应该是所有家长都期望看到的。
会学习的孩子，通常都是学霸。
在画荻教育，你可以接触到很多优秀的学霸。
她们用自己的经验告诉更多的家长，学会学习能让孩子一生受益。
—————☆★看看学霸们怎么说★☆—————
陈可琦 | 北京大学毕业、剑桥大学深造
学习贵在脚踏实地，注重效率和有目标感。
错的题，你不知道原因，那么刷100遍也还是错；一个英语单词，你不认识，那么听一万遍你也还是听不懂。
只有不断地从自己的错误中反省，不断地重温那些错题和不明白的地方，才能让自己在学习中抓住重点，让自己在未来的学习中避免那些错误，纠正自己错误的思维习惯。
而目标感则是为自己的努力提供源源不断的动力，一旦找到自己真正喜欢的东西，或者一旦明白自己真正想要的生活是什么样的，就会避免外界的干扰，专心朝着那个目标前进。
杨子月 | 英国诺丁汉特伦特大学深造
于我而言，对知识的渴求，像是对冲破牢笼的渴求。每每学到一个新的知识，世界就变得宽广几分，思维会突破一层界限，之后的创造也呈现出新的可能。
柳文锋 | 南昌大学博士
对我来说，学习从来不是一件压力很大的事情，每一次对知识点的获取，都让我更清楚地看到了世界，也看到了自己。兴趣的培养，能力的提升，让学习之路不再遍布荆棘，一路繁花。
这三位学霸，也把他们的学习经验的精华部分分享了出来，并总结出了8 个学习能力的培养方法。
相信你的孩子跟着学霸学习后，一定能受益良多。
