陪二宝读贝贝熊系列绘本《凌乱的房间》，读下来觉得挺有意思的。
贝贝熊一家住在熊王国一个大树屋里，熊爸爸熊妈妈非常能干，他们的树屋，从外面看非常整洁，里面也收拾得一尘不染。花坛、门窗、草坪、菜园、地下室等都收拾得井井有条。
可以说，贝贝熊家的树屋是干净、整洁的样板。
只除了一个地方，那就是小熊哥哥和小熊妹妹的房间。
太乱了。
是两个孩子天生不爱干净，不爱收拾吗？
也不是，他们爱干净，日常也收拾，只是他们更多的时候在争论该谁打扫，而不是分工合作、同心协力。
后来贝贝熊一家召开了家庭会议，讨论了如何让房间变得整洁有序。他们全家一起动脑又动手，终于把乱糟糟的房间变成了干净整洁的房间。
而小熊兄妹也学会了分工合作。
其实这个故事告诉我们，不仅兄妹间要学着合作，父母与孩子之间，更要懂得合作。只有这样，才能营造温馨和谐的家庭环境，一家人相处起来才能其乐融融。
只是在现实生活中，很多父母虽然也想和孩子合作，但在如何赢得孩子时，却犯了难，而结果也不尽如人意。
记得有一次，我着急出门一趟，但又不方便带着3岁多的二宝，于是请8岁的大宝照顾一下妹妹。
“亲爱的，帮我照顾一下妹妹，我要出门一趟，大概十分钟后回来。”我对大宝说。
“可是妈妈，我正忙着和同学一起玩游戏呢，不想照顾妹妹。”大宝有点不情愿。
一听到游戏二字我有点烦，再加上有点着急出门，于是我语气不太友好地说了句，“你先停一下，听我的。”
当我回到家，发现大宝依旧沉迷于游戏中，而二宝在客厅，乖巧地自己在玩，只是把玩具摆了一地。
我感动于二宝的乖巧，又生气于大宝的不肯配合。那一瞬间，心情有点复杂。
后来我平静下来后，才想到，我当时的态度和语气也不是很友好，并不像是要大宝合作的态度，更像是命令和强制。
而大宝是自尊心要强的小孩，最不喜欢别人命令她了，尤其还是在她玩得正高兴的时候。
大宝其实做得已经不错了，起码她没有把火气撒在妹妹头上。
我意识到，当我想赢得孩子时，一定要注意，跟孩子说话时语气要温和，态度也要诚恳。
我们可以礼貌地提出要求，说出我们面临的困难，以及需要孩子帮助的地方。
其实大部分孩子是很乐意帮助父母分忧的。
除了态度和语气要注意，我们要想赢得孩子合作，还要讲究方式和方法。
有位妈妈给两个女儿分配了早上要做的家务活。
她们每个人负责收拾自己的床铺。此外，姐姐负责洗碗，妹妹负责清理餐厅和客厅的卫生，妈妈负责做饭。
只是，每一天，家里都鸡飞狗跳，不是姐姐说要迟到了不能洗碗，就是妹妹说客厅和餐厅不脏，不用每天都打扫。
总之，姐妹俩以各种理由不做家务，不配合妈妈。
而妈妈，总是先提醒她们，提醒几次姐妹俩都无动于衷。妈妈于是开始责骂，有时甚至会吼叫和惩罚她们。
妈妈常说，“如果你们肯合作，大家相安无事，否则有你们好看的。”
妈妈话里的威胁意味已经很明显了，她强制决定了每个孩子应该做的事，并且要求她们去做。
与此同时，姐妹俩的反应是什么呢？
妈妈的强制，刺激了姐妹俩的叛逆，她们拒不执行说好的合作，并学会了找各种理由。
我知道很多父母都是如此，错把命令、强制当成跟孩子合作。
其实，这已经不是合作，而是变成亲子间的权力之争了。
这种情况下，妈妈只是“赢了”孩子，而没能“赢得”孩子。一字之差，天差地别。
《正面管教》一书指出，“赢了”孩子和“赢得”孩子是有很大差别的。
“赢了”孩子，是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
妈妈正确的做法是什么呢？
她可以召开一次家庭会议，列出所有的家务清单，大家共同讨论，每个人需要做哪一项家务，剩下的怎么办？
这个过程中，妈妈表达了她对孩子们的尊重，让孩子自行决定做哪一项家务活。
当然，也别指望通过一次会议就完美解决所有问题。当有孩子忘记做自己的那项家务后，妈妈也不必立刻就指出来，批评孩子一顿。
她可以在一周后复盘，在会议上抛出问题，比如她说，“妹妹选择打扫客厅，可是她有几天忘记了，我们来想想，怎么解决这个问题呢？”
妈妈指出了问题所在，并随即把问题抛向了大家，而不仅仅是从她自己的角度出发。这样一来，她说出的话就很客观，而不是以她自己的名义，针对妹妹一个人。
这种情况下，妈妈并不是一个指责者，而是问题引导者，她引导每位家庭成员开动脑筋，思考解决之道。
而对妹妹来说，来自于全家人的压力是有效的，这就督促她下一次要记得做自己领取的家务活。
此外，父母也要注意倾听孩子的心声，只有孩子感觉父母理解他了，他的权利被尊重了，他才会心甘情愿地和父母合作。
《孩子，把你的手给我》一书中，作者海姆·吉诺特博士指出，父母需要学会把孩子当成客人一样对待。
非常赞同她的观点。
待客之道，首先是会尊重客人。
而尊重孩子，也是赢得孩子的前提。
希望我们在育儿的过程中，都能赢得孩子，和孩子合作愉快。
