都说孩子是天生的梦想家
他们想象力十足
爱天马行空
尤其是孩子在2岁以后
对世界的想象力和好奇心
开始进入突飞猛进的爆发期
而在这个时期
父母需要守护他们的创造力
一、认真回应孩子的“为什么”
首先，孩子的好奇心是与生俱来的，只要条件允许，他们可以每天创造出一本没有答案的《十万个为什么》。但是面对孩子的好奇心，如果家长的回应态度不正确，孩子的创造力就会大打折扣甚至有可能会消失。
有一天，糖豆问：“为什么小鸡明明有翅膀，但是飞不起来？”
豆包说：“小鸡怎么会飞呢？它要是飞了我们怎么抓得住它？它飞了我们就没有鸡腿吃了。”
豆爸忙着玩手机，就回了一句：“等你们长大了就知道了。”
我狠狠地瞪了豆爸一眼，然后转头和两只还在争论的小豆丁说：“那我们这个周末一起去找找小鸡飞不起来的原因好不好？”
之后我带着孩子去农家乐玩了一通，晚上回家查了资料给他们科普了相关知识。虽然孩子们可能最后还是没能记住这个小知识，但是解决问题的过程是兴奋的，也激发了他们继续提问与探索的热情。
所以说，家长可以回答不出孩子千奇百怪的问题，但是千万不能用“不知道”打发孩子，而是要始终向孩子传递出鼓励的讯息。我们需要保持着童趣的好心态，和孩子一起用有趣的眼光观察世界，一起创造，一同积累知识。
二、大胆鼓励孩子的“动手力”
除了给孩子好的回应态度，父母还要学着放手让孩子去做事。在孩子做事的过程中，父母还可以有意识地设置障碍，激发孩子挑战和探索的兴趣，培养孩子的好奇心。比如请孩子为大家分发水果时，先用布将水果盖起来，让孩子用手摸摸是什么水果，鼓励孩子通过触觉判断出水果，引导孩子动脑思考，激发孩子的好奇心。
平时也要有意识地培养孩子的动手能力，鼓励孩子自己动手探索玩具的玩法，即使孩子出现了“破坏”的行为，家长也要用宽容的心态，肯定孩子的探索、求知欲望。
三、积极培养孩子的“交往力”
家长还需要鼓励孩子与同伴多交往，并且教会孩子与小伙伴相处的方法。比如糖豆这个年龄可能会出现“物权意识”，遇到喜欢的玩具肯定不愿意放手，那么这时候同龄的小伙伴也看上了这个玩具，这时候就需要糖豆学着去处理问题。
孩子们在与同伴交往中既可以锻炼发现问题、解决问题的能力，还能整合创造力激发更多的热情一起探索新鲜事物。
最后来自豆妈灵魂深处的发问
有没有宝爸宝妈可以在评论区分享
怎样才能保护孩子的创造力
又能守住洁白的墙面？
