2021.3.14 晨会学习分享
《发现孩子天生气质》
一、孩子的九大气质向度
向度指一种视角，是判断、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的概念。
①活动量 大&小
②规律性 定时器&探索欲
③趋避性 害羞&厚脸皮
④注意力 专注&视若无睹
⑤适应性 接受&调适
⑥反应强度 淡定哥&强势妹
⑦坚持度 不放弃&三天打鱼两天晒网
⑧情绪本质 开心果&板脸族
⑨反应欲 墙上草&不动庐山
二、根据孩子的气质，为孩子规划未来
气质本身不分好坏，关键是气质和环境是否相配。只有了解孩子的气质，家长才能更好地引导和支持孩子，找到适合孩子气质的发展方向。孩子的气质向度基本是稳定的，可以通过小测试来了解孩子的向度程度，发现优势，通过合适的方法，一定的环境场进行弱势项的逐渐调适。整体遵循：尊重+维护+帮助找到兴趣+小步子改变原理。
1、规律性高/退缩/坚持度高
重视秩序、规律，作风保守，做事严谨，不善社交，适合会计师 、行政助理等。
2、主动好奇/活动量大/情绪本质正向/坚持度高/适应度高/反应阈低
精力旺盛、活力十足，喜欢社交，适合团队领导、销售、策划等。
3、情绪本质负向/退缩/坚持度高/注意力不易分散
批判性强，做事态度专注，坚持度高。适合科学家、计算机工程师等。
4、情绪反应强/规律性低/适应度低/反应阈低
情绪丰富、主观性很强，对人事物的感受非常敏锐，适合画家、演员等。
5、活动量大/规律性高/情绪反应弱/退缩
生活规律，具体务实，不擅社交，适合技术员、运动员等工作。
三、讨论
家长活动量高，孩子活动量低，如何引导和培养？比如“对于运动量小的孩子引领”
①尊重孩子人格气质，匹配气质类型，安静活动开始
②适当引导，只管开始不想结果，等孩子长大了认识到运动重要，自然会找到自己喜欢的运动
③尊重维护，不故意挑战，比如高晓松妈妈被采访
④爱她如她所愿，而非我所愿，做自己最快乐、最舒服、最自在
⑤榜样的力量，父母是孩子榜样，孩子也可以是父母榜样，我们也可以成为别人榜样。
1）让自己成为榜样--在孩子面前展示自己的成果
2）让孩子成为榜样--给予孩子使命感
3）让自己和孩子成为别人的榜样
⑥关注不运动背后原因，去关心，去感恩，去感化
⑦设计有趣好玩的活动
每一个孩子都是独特的生命，需要独特的养育，帮助孩子做最好的自己。
1、尊重和维护孩子的天生气质，匹配适合气质的运动
2、适当引导，尽力而为，接受孩子，爱他非我所愿。
3、关注不运动背后的原因，去关心，去感化，设计适当有趣的活动。
四、导师引领：
1、全程观察参与者的表现，适时参与指导
三层思维空间的结构：①身份定位，干了？
②如何做？
③在做什么？目的是什么？提升点？
2、晨读参与者身份定位要求：
1)主持人
①输出文字，方便大家记录和思考。
②引领大家讨论，结果反馈给领读官。
③适当关注评论区信息反馈
④结束语
2)领读官
15-20分钟分享精华，与听众互动
3)分享者（训练语言表达力）
a 剖出个人观点
b陈述论证自己的观点
c回顾总结提炼观点
4)聆听者
聆听三层次
①选择性听，只听自己想听的，潜意识不愿意听时，就会跑。
②全面地听，专注地记笔记。
③深层次地听，关注对方背后的声音。为什么会这样？背后原因？
5)如何提升表达力
身份定位
①回答问题抓住关键
②分析论点
③总结三三法
学会一二三表达法；提炼关键词；少即是多的精准表达
现实中，比如让孩子“用三三法描述苹果”，比如孩子有问题，让孩子先说三个点等
分享提炼
1、活动量不等于多动症，听音乐有时也是一种保持注意力
2、晨读的四种身份
①领读人，可以通过听众反馈，去验证引读效果 比如关键词，吸收度，一句话收获
②主持人，引领大家积极参与，不要混谈于分享者中
③听众，跟上节奏，认真聆听思考
④分享者
a抛出核心观点
b快速论证
c回顾总结提炼观点
这需要很好的提炼能力和表达力，极是晨读是很好的训练场，坚持晨练打卡
3.倾听三层次（拿早读来说）
①选择性听，只听自己想听的。跑神跟自己的兴趣和对方表达有关[捂脸]
②全面听，听对方想表达的
③深层次聆听，对方声音背后的东西，比如领读人问“对运动量小的孩子大家有什么建议”
a.为什么有想到提这个问题？
b. 孩子运动量低，做了什么？还可以做什么？
c聆听能力也是需要不断锻炼的
4、现实中的三层空间思维（在学习，工作，生活中）
①只是一个单纯的参与者？
②不同身份觉察：
a主角人身份，主角在做什么？如果我是主角，我会如何做？
b各其他人身份，他们在做什么？如果我是他我会如何做？
③跳出来，以智者的身份去看全局，这是在做什么？目的是什么？成功点在哪里？哪里是有提升空间的？
现实生活中多有意识地让自己建构这种三层空间思维。
当我们从别人那里获得收获，一定要心存感恩，去传递去回赠，爱才能流动。
