没有坚持学习的动力，需要认知改变、成长收获、美好感受坚持意义
学习精华
1、孩子为什么养成不了习惯、三天打鱼两天撒网？没有坚持学习的动力，需要认知的改变、成长的收获、美好的感受以及坚持的意义。
2、学霸清醒自己成长的六个维度：行为、认知、情绪、能力、身份和意义。
3、别人觉得无聊重复的工作，你却感到探索未知的体验和快乐，这种境界让学习无忧。
4、当今太容易得到快乐，却不容易获得幸福，幸福是有意义的快乐；不要让孩子轻易得到简单的快乐，而要让孩子持续坚持中，去获得有深度的幸福。
5、学习任何学科不要轻松以偏概全贴标签，比如孩子数学暂时差一些，就说数学不好，全盘否定，而需要看到到目前为此，哪些是掌握了的，哪些是需要尝试新方法，就可以学好的。
6、担心是对孩子最大的诅咒，多提醒自己选择相信孩子，你有多淡定孩子就有多优秀。
7、相信自己的孩子是最优秀的，只要开始一切不晚。
8、不要老想着怎么教好孩子，要先想着怎么做好自己 。
二、连麦答疑[太阳]
1、马上读初一，学习不打草稿，容易的经常犯错，妈妈觉得孩子浮躁，不愿意背英语单词？
①不轻松给孩子贴浮躁标签，这是对品格定性的标签不能贴；
②总是行为层面去指导，比如不打草稿；
③总是告诉答案，需要引导孩子去找答案，比如数学想学得更好，你有什么好方法告诉妈妈；
④养成好的学习习惯，会做的不丢分，妈妈引导孩子说怎么做到？给予肯定，帮助孩子找到好的学习流程；
④没有找到学英语的方法，不能只是死记硬背，图像记忆法是非常好的，小学英语单词900个，初中1600个，高中3500个。如果英语考不了及格，先把单词背了再说，否则任何补课也没有用。
2、孩子一早起床都拿手机？
原因很多，大部分是亲子关系有问题，没办法沟通，孩子活在自我的世界中；
①父母不停批评指责，关系造僵了；
②家庭中找不到快乐，手机中找到快乐；
③玩手机屏蔽自己甚到手机上网成瘾等。
3、孩子马上高三，高二上网课，物理掉下来，状态不好，报课不学，不沟通，生物特别差，高一成绩还好，现在班级倒数，妈妈很着急？
语文96，数学107，英语122，物理69，化学66，生物 59倒数
①始终要相信孩子，不要贴标签，比如说都很差，你有多么地相信，孩子就会多么的努力，带给你多大的惊喜；
②上课都是重复旧的故事，需要找到新的学习方法，告诉孩子时间是最重要的；
③孩子经历波折都不是事，还可以提升，找学习指导师辅导，全面评估，精准发力，假期快速逆袭应该没问题的。
4、两个男孩，大孩二年级，中上成绩，小孩子读幼儿园，比较独立，孩子爸爸基本不参与教育，从事工程设计的妈妈想让爸爸多参与教育，感觉很难很苦恼？
①首先自己要学会精准表达问题；
②关系的敏感度较低，在关系中要去捕捉到丈夫的需求，了解先生在乎什么；
③不说放弃，否则是潜意识里的暴力，对先生的不认同，就是对孩子教育最大的伤害。
④观德不观失，关系才会好起来，看到先生的好，改变对他的感受，男人要多捧，没有理由的多崇拜。
⑤学习是提升思维和眼界的最好办法，谁痛苦谁改变，自己的理念要升级，意识到自己的沟通方式总是在教，少说多做，用分享的方式与丈夫沟通，代替指责；
⑥坚持学习，努力践行，每天夸先生三个好，先从自己幸福开始，慢慢影响先生。
5、有三个孩子，一个高二、一个高二、一个读初一，三个孩子经常吵架，妈妈做保险，妈妈不知道如何教 ，很苦恼？
①做好陪伴，做好定位，把更多的精力培养好孩子，是一生最大的财富；
②之前听课不知道如何去做，现在听李老师的课照着做，感觉有效果；
③孩子有冲突，要不同的角度去肯定、表扬孩子，赶紧去参加线下课-亲子关系处理；
④大孩子想转校，建议找个积极学习指导师做个评估后，再作决定；
⑤二孩很在意别人的眼光与评价，孩子得到有肯定太少，要多多肯定、多多夸奖欣赏孩子，创造一些条件让每个孩子发挥自己的优势，建议看塞里格曼写的多孩教养。
6、孩子马上读初二，妈妈认为懒惰，成绩不好，初一中等，已经下降到倒数第三名，找了很多老师补课，没有一点效果，妈妈不懂得教育，很着急？
①父母做了很多没效果，孩子自己不愿意做；
②需要精准施策，全面评估找到卡点，帮助去做规划，引导自主学习，能学、愿学，让孩子找到学习的快乐；
③把补课的钱省下来找积极学习指导师，精准评估，让孩子重新会学乐学起来。
④坚持听直播，慢慢会有感受，当父母愿意去改变，孩子的改变是迟早的事。
7、孩子上初中转学，妈妈为许多不确定性事情比较焦虑，许多的担心？
①放下与孩子无形的脐带，给足心理营养，让孩子有力量，你有多淡定，孩子就有多优秀；
②父母越焦虑孩子越不安，适合的就是最好的；
③父母有担心是自己知识和能力准备不足，听直播、看书、参加线下学习；
④压力+纠结=焦虑，它是对未来的担心，对过去做得不好的愧疚，可以多做一些正念冥想，先生尝试改变，相信孩子会很好的。
三、感悟与实践[爱心][拳头]
1、在成长的过程，你有哪些引以为豪、有成就感的好习惯？生活自律、爱好学习、淡泊名利、乐于助人。
习惯的坚持不仅仅是行为，更应该是程序化的反应，要找到背后的价值、意义、感受、身份。
2、今早连麦一位妈妈，这位妈妈的状态，令直播间许多同学无法忍受，甚至有伙伴留言叫李老师断麦，最后在李老师的耐心引导支持下，这位妈妈有了很大的觉醒。为李老师的大爱耐心点赞，正如李老师说的“耐心就是力量”，面对这样的家长更需要耐心，正因为TA们的无知无觉，才会出现这样的状态，TA们是更需要被唤醒的人。
