癫痫是影响儿童和青少年最常见的神经系统问题之一。癫痫不仅仅是癫痫发作，患有癫痫的儿童和青少年经常会存在学习障碍、外伤、注意力缺陷、焦虑、抑郁、社交、情绪和行为等方面的问题。
中国历史上许多名人都得过癫痫，诸如中国的黄帝，蒙古成吉思汗等。国外也有一些癫痫名人，法国拿破仑大帝，古希腊哲学家苏格拉底，荷兰画家梵高，英国科学家牛顿，美国总统林肯，瑞典科学家诺贝尔，德国音乐家贝多芬，波兰音乐家肖邦等。癫痫患儿仍可有一番成就，因此，患儿及家长不必过于悲观。
作为家长，不仅仅担心疾病本身，更加担心孩子的未来。尽管维持癫痫患儿日常的健康生活会面临一定的挑战，我们也需要努力去寻找正确的方式帮助患儿回归正常生活。有些家长认为癫痫是治不好的病，缺乏信心，有些家长因惧怕药物对智力的损害，而拒服或减量服药，这些做法都是错误的。
儿童时期是一个生长发育的阶段，在这个阶段，尚未完全成熟的大脑容易受到外界因素的干扰，其中，癫痫就好发于儿童期，并且许多癫痫发作和癫痫综合征类型仅仅发生在儿童期。另外，由于儿童期是接受教育的重要时期，心理发育也不成熟，癫痫或者相关因素对于儿童有一定的负面影响，这种影响甚至是长期的。
同时这个阶段也是接受知识、接受教育的时期，而接受教育，是每一个人的权力，任何人都不应该剥夺。就癫痫本身而言，大部分是可经由药物来控制，因此癫痫儿童在学校里接受教育是不构成问题的。
但癫痫有时会发作，由于大部分的老师和学生对癫痫疾病的不了解，造成老师和同学们不知所措，所以癫痫儿童会受到孤立，不仅是学童受到伤害，就连癫痫学童的父母也常会受到学校校长或老师的暗示，即希望癫痫学童能回家养病或转学的要求。这种要求不但会造成家长的困扰，也常会使癫痫儿童对自我存在的价值产生怀疑，并造成负面的影响。
我们要让孩子明确的知道癫痫并不可怕，可怕的是我们没有战胜它的决心！为预防这种不良的状况，最好能在癫痫儿童就学前在校方做好沟通，让他们在有经验的老师的班级就读或是加强老师对癫痫儿童的处理能力，以及向学生关于提供癫痫方面的知识，让患儿不因患有癫痫而受到孤立。
癫痫的治疗过程是漫长的，尤其是难治性癫痫的治疗，更加坎坷崎岖道阻且艰行则将至，但每一位神经科医生都愿意做抗痫路上的守护者！
