家庭中,训练自闭症儿童注意力的几个方法
星妈有话说:
星宝伴有注意力不集中,多动的问题都有这个问题,这是星宝能不能融入小学课堂,提高学习效率,被教师和同学尽快接纳急需要解决的问题。星妈这里把在机构里学到的老师们训练星儿注意力的方法写下来,适合在家庭中运用,操作性强,都是干货哦!想了解更多自闭症干预知识,搜索与作者同名公众号。
复述
给星宝读句子,读一句,行宝复述一句,句子越来越长,成分越来越复杂。这个过程中,训练孩子聚精会神听和说话的能力。如:
第一句读 :我逛超市。
第二句读:我和妈妈去逛超市。
第三句读:我和妈妈去逛家乐福超市。
第四句读:今天,我和妈妈去逛中华大街那个家乐福超市。
以此类推,多试几次,孩子有进步就及时给予表扬和奖励。
给予奖励的方法:比如说旁边可以准备一张纸,画一个表格,复述对一句,盖一个小印章或者画一个笑脸,集够五个换强化物。
听关键词
给星宝读一段小故事,指定一个关键词,如果读到这个关键词,就让星宝拍一下手。
如读《小猫钓鱼》,指定“小猫”为关键词,家长开始读故事,当星宝听当“小猫”这个词的时候,就拍一下手。刚开始的时候,星宝反应不过来,家长读到“小猫”时就停顿一下,等星宝反应过来,或者提示辅助,星宝养成动作后,家长再继续读故事。
有认字能力和书写能力和星宝,可以这样做:在纸上写上“小猫”两个字,家长读故事,读到“小猫”孩子就用笔在纸上打个勾。
星宝能熟练完成后,再进一步提高任务难度,一个故事指定两个关键词。熟完成后,再一个故事指定三个关键词,以此类推。
听不同
给星宝读两个不同的句子。这两个句子内容相似,结构一样,有三处词语不同,读完后,让星宝说出什么地方不同。
如:小明和小红上午去操场跑步了。
小明和小红晚上去广场散步了。
星宝回答正确后要及时给予奖励。
记顺序
准备几个大小一致,形状质感材料颜色都不同的小玩具。
如:一片雪花片,一块红色正方体积木,一个塑料小人,一个微型小汽车,一个树脂小动物等。家长先选择三个,按一定的顺序排成一条线,同时提醒星儿记住摆放顺序。接着,收走,交给星儿,让他来按照刚才和顺序摆。
多试几次,成功后及时给予奖励。再增加到四个,五个,六个,以此类推。
在这个过程中,星儿只有眼睛紧紧盯着家长怎么摆玩具,并且摆放结束后还要再全神贯注地记上几秒钟才能顺利完成任务,能更好地锻炼星儿的注意力。
找朋友
星儿坐在书桌旁,家长在星儿面前放一张白纸,白纸左边栏竖着写上五个任意阿拉伯数字,右边栏竖着画上五个任意图形,如三角形,圆形,正方形,正方体等。
如图:
在两排数字和图形中间任意画复杂的线条给他们一一对应连线。
如图:
画的过程中提醒星儿全神贯注地看,画完后,让星儿找数字“1”的好朋友是谁?数字“2的好朋友是谁?直到五个都找对为止。
有书写能力的星宝,让孩子用笔在图形旁边写上它的“好朋友数字。
后记
平时在生活中,还要注意发现星宝其他的兴趣爱好,比如说星宝爱画画,那么每天抽出一点时间来,让星宝一个人坐在书桌旁,桌上只放白纸和彩笔,让星宝一个人画。这样,能保证星宝注意力高度集中一会儿,五分钟,十分钟,注意力集中时间会越来越长的。