孩子上课走神，学习差，家长操碎了心，改变孩子学习态度小妙招
孩子的学习从古至今都是让父母与老师操心的问题，古有孟母三迁，今有学区房，补习班，父母所有努力都是为了让孩子可以得到好的教育，让孩子学习出众，望子成龙等等，甚至网络上也有各种谚语像什么“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”等搞笑的段子，来反映当下真实情况，在这里就不一一举例了（直接上干货）
那么真是孩子不够聪明，学习能力差，等等原因造就了孩子不爱学习的原因么？
其实不是的，每一个孩子在成长的过程中都非常聪明，学习能力也很强。到这里有看客们可能会想：这不是扯么，如果都是那么好，那为什么还有好坏之分？（小编在这里跟大家说，不要急，急是解决不了问题的，只有找到根本的原因才能解决实质的问题）
细心的家长可以发现孩子的学习能力非常强，每个孩子都一样的，大家不妨回想下，在孩子上小学之前，在没有刻意教导下，孩子学会了多少东西？我的孩子，在没有刻意的教导下，孩子问什么答什么，学会了就表扬，如此在上学之前就学会了2000字，和简单的加减算法。如果这还不能说明孩子的学习能力。
大家不妨做个实验，也曾是一个著名的实验，有一个学者在贫民窟里放了一个电脑就走了，孩子们上来玩，在没有任何的指导下，就摸索出使用方法来，并且还摸索出绘图工具，并进行画画。
曾经我毕业后进了一家广告公司，里面有个小伙子，初中毕业，不会英文，但用的全英文软件绘图，还特别熟练，而他也根本不知道哪些英文是什么意思，都是自己的摸索。
说这么多只是想让大家明白，孩子真的只是被限制了学习能力，并不是不会学，而这些能力一旦被打开，学习根本不会让父母与老师操心。
一、打开被限制的能力
孩子的学习能力是什么时候被限制的，又是怎么限制的（家长们也别嫌我啰嗦，如果找不到原因，那么是不会解决本质上的问题）
上一样的学，学一样的东西，为什么孩子有好坏之分。有人说这是有人喜欢刨根问底或是学习的特别认真，还有家长会消极的认为这是天生的。其实这些话语往往会害了孩子。在客观的角度上来考虑当下的教育或许真的压力特别大，但我们无法改变它的话，不如试着适应它。
当学习一样东西时如何快速的学会，无非是专注力强或更多的思考，这两样有一样能做好的话，成绩都不会差，而这些所有的孩子都是一样的，但为什么会表现的大不相同？
经常照顾孩子的家长应该会知道，当孩子处于婴儿期的时候会经常玩一个玩具，玩的很久很久或是看一个动画片几十遍而不烦。在成人眼中是多么无聊的事情。而这个时候往往是孩子在保持自己的专注力和思考力，赤子之心就是这么个意思。而大人会在这个时候打断孩子，逗弄孩子，让孩子完全的分心，慢慢的多了，孩子的专注力和思考力也就下降了。有专业的数据研究表明，孩子的玩具越少，长大后的专注力也就越强。大家不妨看看自己孩子的玩具！
那么如何改善自己孩子在学习时的专注力和思考力呢？
真正能够使我们学得会东西，并不是学校里的，而是自我的责任感。
这里小编给大家的建议是：—讲出来！因为只有孩子真正的学会了才会讲出来。但并不是让家长以一个上帝视角逼迫孩子讲出今天所学的东西。而是以一个陪伴的角度去和孩子沟通（古代大家族里都有侍读的书童，这里不得不佩服古人的智慧）大家可以与孩子一起成立个学习组织，到要让孩子自愿，以一个学生的角度向孩子请教问题，把孩子不懂的问题说是我不懂，在这时抛给孩子，让孩子来给你解释，这时家长一定要谦虚和真诚，像个真正的学生一样向孩子请教，给孩子一种老师的责任感。
这时不用家长去督促，孩子自己就会想办法来解释或思考或是翻书，但其结果都是让孩子学会责任专注于思考。
二、如何勾起孩子的课外兴趣
可能很多家长会觉得奇怪，孩子只要学习好课本知识就好了，为什么要分心学习课外知识呢？
因为按上面的方法孩子可以很快的陷入学习的圈子中，那么与孩子一起成立的组织就解散么？我建议不要，因为这是孩子成就感所在，家长不妨在孩子完成学业后帮助孩子学习各种各样的读书兴趣，因为每一样知识都有其互通性，在这个过程中也可以加深孩子的学习记忆。
比如：我的孩子特别喜欢天文，我们没人喜欢这些，我的孩子就自己研究，每天在孩子学习过后都会拉着我，跟我讲各种天文知识，星座，地球，宇宙的故事，这些都是他自己想方设法得到的知识，有的通过图书馆（我给他办了书卡，他经常会去寻找他想知道的知识）有的通过网络（我不限制孩子接触网络，他也每次最多1小时，而且大多都是用百度）而在孩子调查与探索他自己喜欢的资料时，他往往会表现的非常有干劲，而他所学到的也将是课堂里的10倍的知识量。我有时候会问他，你这么忙，累不累，他也总是回答我：不，因为很有趣。
而我们也总是在课外兴趣中，设立一个又一个问题，与孩子共同完成。
讲到这里大家应该明白，如何再与孩子沟通中，改善孩子的学习态度了吧！
最后小编说：改变孩子，首先改变自己吧（可以翻阅小编以前的文章）提升孩子的责任感，真诚的向孩子请教，在欢乐的气氛中与孩子共同成长。
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