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8岁男孩被压制了生命力:瘦弱、注意力差,得知真相妈妈后悔不已

小猫咪 育儿 2024-01-23保温箱   生命力   妈妈   早产儿   瘦弱   同龄人   缺失   边界   注意力   真相   生长   后悔   想法   男孩   身体   医生   两个   孩子   测试

文/37度暖爸

当妈妈的关心表现过度,就变成了担心,会压制孩子的生命力!这个案例有点悲伤、也有点欣慰!为保护个人隐私,文中所有人物、事件都经过一定程度虚构!请勿对号入座!

冬阳是一个8岁的小男孩,妈妈说:孩子出生在冬天,生宝宝那天是个晴天,又恰巧在早晨,所以取名冬阳,希望他像冬天里的阳光一样,温暖而不灼热。

初见冬阳,这个孩子很安静,甚至给我感觉有些蔫儿蔫儿的,看着孩子“豆芽菜”一样的体型,略微有些含胸,我有一些担心。

“冬阳妈妈,你们来了”放下自己的猜测,我迎上去主动寒暄。

“老师好,今天跟您约了测试,不知道您是不是方便”妈妈很客气地询问。

“当然可以,我已经安排好了时间。”我一边回应,一边引领他们往洽谈室走去。

测试完毕后,妈妈支走了冬阳开始和我聊天:“我带孩子参加注意力课程,当时测试时,老师说他的注意力特别差,得分也很低。”

“从我的这份测试结果上来看,并没有特别差,处于中等水平吧。也可能是注意力课程的训练起到了一定的作用”我很客观地和妈妈分析我的测试结果。

“他是早产儿,他出生后在保温箱呆了十几天我们才出院,本身我就是产科医生,为这个孩子可真是操碎了心……”妈妈的这句话更印证了我的猜测:在我的工作经历中,教师、医生、司法工作者(律师、警察、检察院、法院)、领导、公司一把手,相对来说控制欲会更强。控制欲强的父母,会忽略掉孩子的感受,当孩子长期没有被看见、被听到,自主性就会被压制,进而生命力也会被压制。

然而,冬阳的注意力并没有妈妈想象中那么差,听完妈妈的一番话,我明白问题出在哪儿了。我想和你说说我的观点:

因为早产,冬阳在保温箱呆了十几天,而且妈妈是医生,这两个因素加起来让妈妈对小冬阳的成长多了几分关心。我似乎看到一个旺盛的小生命在倔强的生长,而妈妈则不停地向着孩子的生长方向放上了一块块的石头:早产儿身体虚,所以要用各种补品加持;不允许像其他孩子一样“疯跑”;不能吃冷饮……

难道妈妈的过分关心,是造成孩子注意力不集中的原因?

没错!的确是这样的,别急,听我慢慢来说给你听:

每个国家都有自己的边界,人与人之间同样也存在边界。母子之间的距离应该是由两个重叠的圆,随着孩子年龄的增长,逐渐拉开距离,变成相交的两个圆,而后距离越拉越大,直到孩子完全独立,变成互不相交独立的两个圆。

其实,每个人从出生起,就会有内在的生命力驱动自己不断地向上生长,当妈妈“侵入”孩子的边界过多,反而会阻碍到孩子的发展。

第一,妈妈认为孩子早产,身体弱,所以会格外的关注和偏爱。在孩子大动作发展的关键阶段,都或多或少有缺失。这样的结果里,有妈妈自己的信念在起作用:我认为孩子身体弱,孩子的身体发展肯定要慢于同龄人,所以也不会像其他妈妈一样训练孩子的大动作发展,反而还会限制孩子的大动作发挥发展。比如:认为孩子体弱,经常抱在怀里,导致走路比同龄孩子晚几个月。

第二,妈妈认为孩子“身体弱”、“不行”,这种想法会表现在语言和肢体上,当孩子感受到妈妈对于自己的看法之后,难免会产生“我不如别人的想法”。这是一种“宿命论”的论调,从娘胎里带出来的,孩子要怎么追平、超越别人?

这种无望感会令孩子自信度下降,甚至会蔓延到其他方面:因为我不如别人,所以我做不好。当一个人还没开始做某事,就已经认为自己做不好此事,自然不会将注意力放在上面。想到这里,对于冬阳有些悲伤在心间弥散。

“您是医生,您平时诊断病人靠什么呢?”我收拢思绪询问妈妈。

“当然是靠仪器诊断和自己的专业来判断了”妈妈似乎感觉这个问题很幼稚。

“那么仪器是否检测出冬阳在身体方面比同龄人弱呢?”我试图引导妈妈的思维。

“你看他多瘦啊!”妈妈开始了反驳,还有一丝抱怨。

“是的,我也注意到了。那么我有两个问题想询问您:1、除此之外,是否还检测出有其他疾病证明孩子的确比别人差?2、孩子现在的瘦弱是否和您的关心、保护,孩子的运动量小有关?”我的问题开始变得犀利,并且盯着妈妈,观察她的反应。

妈妈陷入了沉思,片刻之后,妈妈开始啜泣:“可能的确是我关心过度了……”激动的情绪,让妈妈没有办法完整地说完一句话。我并没有阻止,反而感到一丝欣慰:妈妈的悟性很好,明白了问题点在哪儿。

我递上几张纸巾继续说:“每个生命都有自己向上的内驱力,不可否认早产可能会给孩子带来一些影响。如果现代医学都没有检测出孩子有什么疾病,我们为什么要阻止他做自己想做的事情呢?孩子有自己的想法,也是内驱力的表现,何况孩子的想法只是希望能和同龄人一样奔跑、玩耍,夏天能吃冷饮,这并不过分。”

“您的意思是我应该放开一些,让孩子自由的实现自己的想法?”妈妈若有所思的发问。

“是的,在一个合理的、安全的范围内,应该允许孩子自由地表达并且实现自己的想法。而且,我们父母还应该帮助孩子达成自己的想法,让他获得成就感,进而将这种成就感扩展到学习上来。由原来的我不行,变成我能行。”

妈妈表情凝重地点了点头,我没有再说什么,我知道我已经说清楚了我的观点,她也听明白了。

结语:注意力缺失,的确是令父母挠头的问题,我们往往考虑的是:孩子怎么能不这样?而很少考虑:孩子为什么会这样?人的注意力是有选择性的,例如:当你低下头看自己的双腿时,你不会注意到你也看到了你的鼻子。在我接触过的注意力不集中的几十个案例中,有一大部分是人为因素造成的。当孩子的生命力被压制,失去自主性,会产生无望感,进而造成注意力缺失。


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