全国政协委员丁磊：将编程纳入学业水平考试，作为素质评价内容
2020年全国两会于5月21日拉开大幕，每年两会，与教育相关的“声音”都会受到广泛关注。今年，全国人大代表、全国政协委员们也带来了很多新想法、好建议，涉及教育资源、教师待遇、医学发展、校园霸凌、教育质量、儿童性侵、鼓励生育、高校发展、就业等多个方面。
其中，全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊鲜明提出“将少儿编程纳入学业水平考试，作为素质评价内容”的建言。
全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊
两会上，丁磊围绕促进数字中国高质量发展，高标准实施数字新基建再次建言献策，针对数字文化、数字音乐、数字教育、数字抗疫、数字养老及长三角一体化发展等多个行业、领域的发展难题带来了数份提案。
在《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》中，他具体建议：加快区域试点，形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局;创新教学模式，形成中国特色的少儿编程课程体系；教企共建少儿编程学习资源库，提供实践平台；将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容；加强少儿编程教师人才培养。
今天无论是编程、AR还是人工智能，对于孩子来说都已不再是陌生的概念，未来他们将是这些领域的主力军。
但考虑到地域差别，要真正做到所有的孩子“不再陌生”，除了国家层面加大宣传和推广力度外，更需要家长的意识跟的上社会发展需求的节奏。
小编接触过很多家长，与其聊信息化技术、聊社会发展大趋势、人类智能社会的将来时，有很多家长心不在焉，对周边信息化技术的运用没丝毫的触动，只是一名理所当然的使用者。
还有的家长在观望，在没有看到其它家长迈出信息化教育这一步之前，自己是不会动的。社会阶层的形成，处于顶端的永远都是思想、眼界、认知、行为走在最前面的，当所有的人都蜂拥而至的时候，你将错过最好时机。
家长的选择，决定了孩子将来的选择。请相信这句话是没有错的，孩子现在学什么，很多时候并不是孩子想学什么，而是家长觉得要学什么。所以家长的选择对孩子将来的选择至关重要。
现在的孩子们要重视信息化技术的学习，中国科技的未来就在他们身上，孩子们要有科技兴国的使命感。
国家层面越来越重视信息化技术教育的低年龄化，与近几年中国发展中遇到的机遇和瓶颈有关。特别是这几年，中兴事件、华为事件……被美国挥舞着技术大锤扼杀而无力反抗的难堪局面，让国家层面意识到，没有自主科技研究，就不可能让中国真正进入一流世界大国之列。
路透社2020年5月15日发布报道称，美国商务部再度延长华为的临时许可到8月13日，但同时，他们更改了一项出口规则，意图打击华为的芯片供应链。
根据这项规则变动，即使芯片本身不是美国开发设计，但只要外国公司使用了美国芯片制造设备，就必须获得美国政府的许可，才能向华为或其附属公司提供芯片。这意味着美国试图切断华为在全球的芯片供应。
5月16日上午，华为通过心声社区发文称：没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。
华为事件就是一场国家与国家之间科技技术的较量，谁的科技走在前面，谁就有扼杀对方的能力。正因为华为的未雨绸缪，才能一次次化解美国的技术封杀。
回首过往，改革开放以来，没有什么是容易的。尤其科技领域，我们遭遇的挑战还少吗？从电脑到手机，从芯片到显示屏，一次次艰难追赶、一次次屡败屡战。但最后，都取得显著成果，我们的5G、移动支付甚至领先全球。
短视、狭隘者，必将在浩荡的全球化进程中，走下神坛。中华儿女的努力，不会白费！中国科技之光，必将照亮全球！
科技创新将是未来的第一发展力！科学技术人才将在未来成为主要的发展力量，现在社会需要多方面发展，需要创新型人才。而这，离不开教育，需要从孩子开始抓起。
华为创始人任正非说过，中国的科技教育必须要纳入正规教育秩序中，否则这种被科技发展国家牵着鼻子的日子还会继续。
少年强则国强，少年科技强，则国家科技强。这不应该是一句空话。
人们需要重新认识自己，为自己在将来的智能时代里找到一个属于自己的准确位置。
所以，今天你的孩子不应该对信息化技术相关概念陌生，更不应该拒绝和排斥信息化技术的学习，因为未来你的孩子只有两个选择或是这个领域的主力军，或是被这个社会淘汰的边缘人。
尤其在国家大力鼓励少儿编程发展的背景下，提早接触编程的孩子会占据优势。不论是提升综合学习能力、锻炼逻辑思维能力，还是升学加分、留学出国，编程能力成为了孩子发展的“金钥匙”。
虫洞双语学习APP针对4～6岁幼儿专门设计了虫洞少儿STEM课程，包括美国MIT麻省理工学院的虫洞ScratchJR编程课程、虫洞趣味机械课程、虫洞趣味机器人课程共三大STEM课程体系，参考美国ACM计算机协会制定的CSTA课程体系标准，按照PBL项目式教学方式将课程进行由浅入深的合理设置，使其更符合中国儿童的认知发展特点，让孩子自由探索有趣的科学世界。
