中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长，既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占据绝大多数，失败的孩子大都由这类家长制造。
--------摘自《谁拿走了孩子的幸福》
你要想：现如今，总想让自己孩子变得更优秀一点，于是只要是为孩子好的，你就直接书本上拿来照搬。别人孩子弹钢琴弹出了一等奖，你又在想，我的宝也很聪明，别人行，咱也能行。
在现在国情下，有不少父母不惜重金为儿童的身体提供一个物质天堂，却不愿意为儿童的心灵搭建一间温馨的精神小屋。还有一种控制型的父母，从自己那一代的传统棍棒教育理念到当代的放纵教育模式，想让自己宝宝成才，这条路越走越波折。
说得简单一点，孩子成长过程中会有31个敏感期，不了解可以看看上图。正如几张图所说，这个特定一段时期会出现高频次的某种行为，你正确对待的方式应该是不过多照搬书本所说的时间。每个宝宝可能家庭环境的不同，或是自身发育的个体差异，当一个孩子有吃手等类似习惯时候，不是在大多数幼儿体现的4-6个月，也可能在一岁，有过一两个月，或是三岁某个日子，又开始了。
事实上大多数是焦虑甚至是有些觉得自己之前看书学来的育儿理论是错的。这是因为，你从未理解过，其实宝宝有吃手这个习惯，有诸多因素造成。打个比方，断奶期造成的对吃奶感受的思念、孩子无所事事、无聊也可能会让他将吃手当作一种对工作需求的满足保留下来。
再比如，有个家庭父母婚姻情感不稳定，或是吵架或是冷战，孩子也可能会用吃手来缓解环境带来的不愉快甚至是恐惧。也许你会想，那么小的孩子懂什么？哪知道大人的事情。
我想，你不妨把孩子想象成一个通过画面或声音甚至是能看到大人的表情，他就会直接读出你们发泄在脸上的情绪的体现。
其实，你大可不必过分担忧他一直会不这样吃手一辈子，你如果能强化自己让自己重点忽视这种行为，也许他就会很快消失。父母创造给孩子的成长环境越丰富，发展空间越自由，你经常过度担心的事情也可能很少发生。想想出错定律，大人也会犯错，不断犯错也是成长。
