前段时间，跟几个朋友在聊天。在谈到兴趣问题时，都大发感慨：人生多悲哀啊，干了一悲子的工作，都不是自己最有兴趣的事！细细一想，这问题还真普遍。就如自己，现在干的工作并不是自己喜欢的。我最喜欢的，觉得最能发挥我擅长的，却偏偏不让干。思来想去，原因是自己还没拥有自由选择自己工作的权利啊！话又说回来，就算给了我自由选择的权利，但可能由于我根本就不知道自己这辈子到底最喜欢的、最能发挥我天赋的事是什么？这样就算给了我这样的权利，又有何用呢？
我一直认为，每个正常人都是有天赋的，只是不知道这个天赋体现在哪方面，什么时候才能体现出来？正是不知道，所以就更不会去挖掘了。天赋能否体现出来，靠时机靠机会。有些人年少时就体现出来了，有些人步入不惑之年才发现，有些人一辈子都没有发现。为什么有些人能大器晚成，原因就在此。有些人平平常就能体现出来，有些非要到关键甚至有生命危险时，才能体现出来。毛主席的天赋就是体现在每当革命出现危机时，他能力挽狂澜，扭转乾坤，而且不是一次两次。三湾改编、古田会议、通道转兵、四渡赤水、北上抗日等都是毛主席军事、指挥、决策天赋的充分展示，这些奠定了他一代伟人的地位。
干什么工作，如能发挥自己的长处，肯定干得顺，干得有成效。用人也是如此，要用他的长处，否则是害了这个人。一个人的长处不会写在脸上，靠他的上司和同事去发现。如何才能发现，我觉得就看这个人对哪件事最有兴趣？有兴趣，他才会投入自己全部心智，才会干出别人干不成的事。这个道理也是我送儿子上培训班悟出来的。在带儿子方面我是肯下功夫的，毕竟自己快年过半百，一辈子就这样了。
尽管我也多次提醒自己要独立思考，要有自己的判断，不能人云亦云，随大流，但在校外培训遍地都是的年代，我也迷茫了。不送儿子参加培训班，我也保证不了儿子就能在班上出类拔萃。事实也证明了，不上培训班，儿子上课就跟不上进度。因为尽管儿子还是七年级，但老师已开始上八年级的教材了。儿子也好，每个培训班，他都愿意参加。我和儿子他妈，非常尊重他。每次上培训班前，总要问问：儿子，这个培训班参不参加，由你自己决定。好在儿子每次都答应愿意。实际上是儿子他妈在儿子回答前，通过委婉的表达方式，告诉了儿子，如果不上培训班后果是很严重的。儿子自尊心很强，生怕在班上落后，所以只得答应。实际上，每次双休日送儿子上培训班，大多数情况下，都是我至少三次以上把他从睡梦中喊起来的，儿子很不情愿地起床，但又没办法。我们给儿子报了语文、数学、英语班，也报了篮球、钢琴、朗诵、吉它班。我也多么希望儿子是真正对这些班有兴趣才好。尽管参加了校外培训班不少，但儿子的成绩在班上不是很拔尖，各科很平衡，一般在班上5-10名左右，我和他妈觉得这样也好，只要长期能保持这种状态，以后考大学考个985高校不是问题。儿子自己也给自己总结了一个最大的缺点：就是各科成绩太平衡了。儿子的数学，我经常开他玩笑，是“千年老二”。数学考试难，他也是110多分，容易也是110多分，经常是2-4名。
但儿子的篮球、朗诵颂和吉它在班上甚至同龄人中是佼佼者，尽管儿子不去参加比赛，无法用比赛成绩来证明，但我始终这么认为。当然我跟儿子妈的观点是一致的，儿子的文化成绩是主要的，这些只能作为他以后的业余爱好。目前，儿子之所以在这三方面很突出，我发现他对这三件事是最有兴趣的。为什么这么肯定，一是我发现儿子上这三个培训班，从不要我们催他起床。记得有几次，到了下午2：30，我怕儿子睡过头，耽误上吉它和篮球课的时间，可我到了他房间，发现他早又出发了。二是儿子书房的墙上都是儿子挂的24号球衣和科比的画像，还有五线谱。三是儿子在这三个方面很自信。有一次，听到他埋怨：我小学时，音乐老师就说我有天赋，为什么我现在的音乐老师到现在还没有发现我的天赋呢。实际上，儿子上音乐课已非常不错，听他自己讲，好多同学不识五线谱，每次都是老师要他教同学认的。还有最近一次，学校选拔六名庆祝建党100周年七一领诵同学，他没选上，回家后很不服气的跟我和他妈说：这老师怎么选拔的，明明我比其中的几个要强，偏偏就选上了他们。他还指出了选上几个同学的朗诵错误。后来我和他妈只能这么安慰他：儿子，几个同学中，只有你的身材是最高的（1.76），老师肯定知道你不错，但要是选上你了，你个子最高，站成一排，你一下突然高出这么多，就没有整齐感，影响形象。儿子这才服了气。四是儿子小小年级，已开始研究他的这些事了。上个学期，儿子跟我说，他要成立一个乐队，正在物色同伴。最近我看到他老是在电脑上查来查去的。后来我才知道，他在了解国内外有哪些出名的乐队，他正在给自己准备成立的乐队取名字，名字已取好，叫“超导体”乐队。我问他，为什么取这个名字，他说暂时保密。一个事已到了要研究它的程度，如果没有兴趣是不可能的。
希望每个人都能干自己喜欢的事！希望每个人都能发挥自己的长处！
