一、什么是学习策略
学习策略常见四种界定
1.具体的学习方法或技能
2.学习的调节和控制能力
3.内隐的学习规则系统
4.学习方法和学习的调节与控制的有机统一体
对学习任务的认知、对学习方法的调用、对学习过程的调控
·伴随学习过程，为提高学习的效率而逐步形成和发展起来
·帮助学习者在学习过程中将学习方法具体地应用起来
·根据学习内容的特点和期望的学习目标灵活地选择、应用和调整学习策略
二、基于认知的学习策略
以实现获取知识为目的的注意、知觉、记忆优化，此类学习策略专注于“高效”
1.注意策略：兴趣、理解、意义
2.知觉策略：多元感觉通道、被忽视的知觉
3.记忆策略：遗忘曲线、多种记忆方法
记忆金字塔
被动学习：如果光凭听讲，那么学生的记忆一般会记住5%，再加上阅读的话，能够记住10%，结合上听与看，那学生就能记住20%，最后进行示范和展示，学生总共能记住30%。所以我们要让孩子进行主动学习。
三、基于学科的学习策略
文科类阅读
第一步：感知
第二步：理解
第三步：反应
第四步：综合
文科类写作
第一步：准备
第二步：构思
第三步：起草
第四步：定稿
理解类解题
运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、语言转换能力
