“2~3片的拼图，稍微没对好，暴怒尖叫推开，十天半个月碰都不带碰的”
“拼得好好的积木，因为1块没有拼好，大发脾气，说推到就推到！“
（图片来自网络）
这是问题的2岁吗？
不是的，这是孩子在表达能力还不完全的情况下，他又不具备解决问题的能力，是孩子的逆商问题，
逆商，这两年在成人圈很流行的一个新词，樊登说过，智商和情商，其实都不如逆商，所谓逆商，就是面对逆境的能力。
换个角度说，一个2岁左右的孩子，刚刚开始会说话，但是又没办法像成年人一样完整地表达出自己的意图。当他遇到挫折（面对逆境）的时候，他除了原始能力哭，他想不到任何办法！这个时候我们大人可以以身作则，用“表演”的方式给小朋友还原大人是如何解决问题的。
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举个例子，当孩子突然想找他的玩具小汽车的时候，因为到处找不到而嚎啕大哭，这个时候我们大人可以带着他去场景还原一下，想一下最后一次玩小汽车是在哪里什么时候，在那之后我们又去了哪里，以此类推下去。教会孩子遇到问题，哭是解决不了的，但是我们可以想办法解决问题。
差不多在泽同学1岁半左右吧，他开始遇到困难就哭的时候，我开始引入逆商教育，教会他遇到问题，哭是解决不了的，我们需要面对问题解决问题。我记得姥姥当时还嘲笑我，说这么点儿的小屁孩他能听得懂这个吗！事实证明，在那之后的这半年，他确实是听得懂的！
现在遇到问题他虽然也会哭，也表达得不是很清楚，但是他会尽他最大的能力表达给我他的需求，我去帮他分析，我们一起解决。
在跟孩子相处的这将近2年的时间里，我学会了孩子其实是最没有年龄限制的，因为他们就是一张白纸，你怎么画，他就怎么有。你若认真规划好好引导，他将来必将另有一番天地，你觉得呢？
