我们说“智商”属于心理学智力测验术语，也就是智力商数，用来表示智力发展水平，可以用下列公式求得：智力年龄/实足年龄*100%=智力商数。
如果儿童的智力年龄和实际年龄相等，依照公式计算智商测验等于100也就是表示该儿童智力相当于中等儿童的发展水平。智商测验者一般将智商在120以上的称作是“聪明”，在80以下的称作“愚蠢”，他们还认为智商基本上是不变的。如果一个6岁儿童的智商是80，另一个6岁儿童的智商是120，那么小学毕业后他们的智商基本上也分别是80和120，这一点我报以怀疑态度……
智商的构成主要有5个方面：观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力，可以说，我们学习的时候主要是在系统地锻炼智商，一个人的智商的高低既有天生的因素也有后天训练的因素，现在很多的思维游戏，推理游戏，记忆训练，都是开发智商的，这一点我深有体会：有目标的培训结果是不一样的！！
1905年，法国心理学家就制订了第一个测量智力的量表——比奈-西蒙智力量表，这一测试的出现，几乎改变了整个西方世界的用人标准。不仅孩子在上学前会接受智商测试，连成人找工作也需要接受这一类的测试。但是智商并不是衡量人的能力的唯一标准，这一点却是人们近几年才关注到的。
其实，我们知道的很多了不起的人物，并不仅仅是智商高，更重要的是情商高。
“世界上最好的和最美的东西是看不到也摸不到的，它们只能被心灵感受到。”海伦凯勒这句话不仅是说给她自己的，也是说给世上每一个人的。一个智力正常或者超群的人物如果不能控制住自己的心灵，无法驾驭自己的情绪，便无法让他的智商发挥应有的作用。情商并不是学者创造出来的一个指标，他存在于每一个人的生活细节中。
如果说智商像一辆高性能的跑车，那么情商就像这辆车的驾驶员，决定了这辆车前进的方向、节奏和速度。一个人如果同时拥有高智商和高情商，那么他不仅可以将自己的能力发挥出来用于正道，还可以惠及他人。情商和智商共同决定了一个人的一生的成就！
高情商者不仅会受到他人的喜爱，也更容易得到别人的帮助。
卡耐基告诉我们：成功=15%的专业知识+85%的为人处世的技能。当然也有人会说是80%的人际关系，但无论是哪个数据，都只是为了说明人脉的重要。因为一个不受欢迎的人是无法得到成功拥抱的。
情商就是这样一种管理情绪的艺术，如果希望得到他人的欢迎，就要学会了解和管理自己的情绪。掌握并认真利用好这门艺术，将会令我们受益一生，这一点在教育孩子身上尤其重要，教会孩子合理管理自己的情绪比教会他奥数还要重要！
心理学家认为愉快而稳定的情绪，有利于促使脑细胞的兴奋和血液循环，能使人大脑处于最佳活动状态，此时思路开阔，思维敏捷，解决问题尤其迅速，灵感也容易出现，人的潜能也能得到充分发挥，智力活动效率提高，所以我特别建议在养育孩子的过程中，保持孩子的身心预约是尤其重要的。同时，对情绪的自我认知感觉能力可以培养人们对直觉的自知力。而直觉是创造性思维活动的基本形式之一，它使主体敏锐地察觉到事物之间的本质联系，提出独特的间接和科学的预见，对创造性活动尤其是科学研究有着重大作用！
心理医学表明：在积极的情绪下，人的中枢神经处于最佳功能状态，人体的内脏及内分泌处于平衡状态，整个躯体这天，充满活力，能为神经系统填充新的能量，充分发挥潜能，提高脑力劳动的效率和耐久力。相反，长期处于不良情绪下，往往会引起人体病变，引发疾病，延缓、阻碍成才活动，希望父母在养育孩子的过程中引以为戒！
美国前总统布什说：你能调动情绪，就能调动一切！
长期以来，人们将智商视为人生成败的决定因素，并将它作为衡量个人能力的主要指标。近百年间，研究者设计出五花八门的智商测试方法，接受各种测试的人也数以亿计。尽管研究规模如此巨大，耗时如此之长，但还是有不少人提出了疑问：智商高的人真的比普通人的能力更强吗？
情商不同于智商，它不是与生俱来的，而是由五种可以学习的能力组成的。
1.了解自己情绪的能力。
2.控制自己情绪的能力。
3.自我激励的能力。
4.了解别人、感知别人情绪的能力。
5.维系并融洽人际关系的能力，
情商与人们的生活和工作息息相关，一个高情商的孩子在学业上容易出类拔萃，走上社会后工作容易成功，婚姻中易产生幸福感，人际关系如鱼得水。
情商是一种能力的也是一种创造，更是一种沟通技巧，希望我们的父母能够更多的培养孩子的高情商，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，这样才能创造一个更好的发挥自己才能的空间！
