关于青春期孩子的恋爱问题，应该要给怎样的正确观念？｜育儿知识
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青春期孩子
的困惑
有位朋友说，从去年开始，正在初中上学的女儿就时不时地会跟她提到班上同学谁对谁有好感，也说到有男同学突然对她说喜欢她。一般这位家长会听着，也会告诉孩子这都是很正常的，但是同学的年龄都比较小，所以会比较幼稚。以后读了大学以后，身边会有更优秀的人，所以不用急着谈恋爱。女儿也还会和她聊爸妈之间的感情，这位妈妈也会真实表达自己的感受。
前几天女儿又说她的好朋友有男生喜欢她，但是好朋友没有做回应，问妈妈的看法怎么样？这位妈妈说男孩、女孩在青春期有好感，都是正常的生理现象，但是现在谈恋爱可能会影响学习，也可能成绩会更好，很难说。家长和老师的观念可能会不同，想法也不一样。
不知道这样的做法和回答有没有错误？关于青春期孩子恋爱的问题，要给孩子怎样的正确观念？
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青春期的特征
独立自主
首先，我们要先知道青春期的特征，青春期的孩子就是开始要独立自主了。要独立，就不可能一个人孤孤单单走完一生，一定要有伴，这是人类基因的设置。
因此，青春期的孩子喜欢展现自己，希望让自己喜欢的人看见，然后在众多喜欢自己的人里面去挑选优秀的人，这是自然的规律。人是这样，动物也是这样。
所以，到了青春期时，不管是女儿还是儿子，他们开始会爱漂亮、关注异性、开始会跟你讨论生理、心理问题，请你不要讶异、不要紧张、不要担心、当然也不要禁止。
有太多人自己的青春期没有过好，是因为被自己不懂事的爸爸妈妈禁止，并且传递“恋爱是罪”的错误信息，所以请各位不要再犯这样的错误。
生命走到这里就一定会这样，不要去逆反生命的成长规律，不要去跟大自然的自然法则对抗。我们要顺应生命成长规律，要做青春期孩子对的环境因素，要用孩子能懂的话，顺着他的生命本能和生命需求，在安全条件满足的情况下，给孩子提供经验，让经验成为孩子的生命成长养料。
什么叫做成长养料呢？那就是可以帮助孩子在这个要开始独立起来的生命阶段，让他更有力量独立，而且可以独立得很好。
所谓独立，不是说他一辈子就孤单一个人走到头，而是有独立的判断、选择、承担、执行能力，最终可以找到自己对的人，组成一个家庭，继续生命的延续，这是一种独立的过程，以及独立能力应该包含的各个方面的能力。
所以，我们给到孩子的语言、观念，或者是行为，如果能够帮助他把这个能力养得更全面，那就是养料。如果不行，那就是毒素。毒素通常是成人的不良经验和错误观念，传递给孩子莫名的紧张、抗拒和焦虑。
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恋爱的观念
男生喜欢女生
女生喜欢男生
天经地义的事情
其次关于恋爱的观念。男生喜欢女生，女生喜欢男生，这是天经地义的事情。孩子去谈论异性当然可以，不用紧张，不要禁止。我们把自己的身段放下，变成孩子的同学、姐姐或者是哥哥，甚至就是他的同伴，或者有能力的话，可以变成另外一个他，跟他就是知心朋友，听他怎么说，去感受他是怎么想的。
之后跟他对等地去交流，把你的想法用平等尊重的语气和态度说出来，这对孩子来说才是养料。孩子就可以客观、平等、冷静地去判断你的话里面有多少养料可以吸收，有多少不适合的可以除掉，这才能够帮助孩子成长。
如果权威式地去告诉孩子，你不能这样做，这样成绩会不好，成绩不好的话，考不上大学，你就什么都完蛋了。这根本就是错误的，这绝对是毒素。
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允许并给予养料
善良独立
随缘体验
再来，当孩子开始进入到可能谈恋爱的阶段，我们可以做什么？
我们要知道这是自然现象，也是正常会发生的事情，要允许并给予养料。养料的条件是告诉孩子如何选择一个好的恋爱对象。
第一是确定对方必须是善良的人。
很多人会觉得现在哪有人不善良？这个善良的定义必须要很清楚，善良是不能为了一己之利去伤害别人。
有些孩子，尤其是在中学时，因为功课压力的关系，为了让自己的成绩好一点，他可能会作弊，可能不愿意分享重点或者是给错误的信息，或者是背后去打小报告等等，这就不善良。
大家可能会觉得这些都是小事，小孩子做这些事算什么？你错了，这些小事就是他根深蒂固的特质。在此时此刻有这样的行为，你就要知道他的生命里面就存在这些特质和观念，将来他可能会对他身边的人使用。现在看到了，就不能想着将来再说，不要觉得是因为他小，所以没有关系。
所以，第一个是要确定他是善良的人，善良的人就是不会为了一己之私来伤害别人。当然你不用为了对别人好来牺牲自己，这是没有必要的，但是不能为了自己好去伤害别人。你可以努力地为自己好，这绝对没有问题，你可以不分享也没有问题，但是你不要给错的情报，不要去捏造事实，去制造别人的困难或障碍。这善良原则是要先确立的。
第二，必须要有独立能力。
独立能力是什么？不是天天自己来上学就叫有独立能力。他是不是能够自己按时做完功课，能够有规律地把自己该读的书读完，应付好每一次的作业和考试？这是一种独立。
独立绝对来自于自律，这个能力有没有？遇到困难的时候是不是有挑战的勇气？这绝对是因为有独立能力才有的勇气，挑战未必会成功，但是至少愿意试试看。这是独立能力的特征。
如果遇到困难，还没靠近就退缩了，这就没有独立能力。一个没有独立能力的人，现在的表现就代表他生命中有这样的特质，将来也一定还有这样的表现。也就是说现在他遇到困难是选择逃避的，将来结婚以后，他对他身边的人也会是这样，他会逃避责任，没有承担能力。当他生命中的伙伴，这是很辛苦的。
所以他必须是有独立能力的人，能够面对困难，可以有挑战的勇气，自身能量是足够的，有生命的热情。他未必很活泼，未必很爱说话，未必到处人缘都很好，但是他不惹人讨厌，他会遵守规定、守规矩、守礼貌，他会保护自己和别人的安全，这也是一种独立能力。有了这样的基本能力，未来他也才能够有更大的承担。
具备了善良和独立能力之后，接下来才是喜欢不喜欢的问题。如果不具备善良和独立，他长得再漂亮，说话的声音再好听，头发再乌黑亮丽，你都不能要。要了，你会很辛苦、会很受罪。
因此，说到谈恋爱，必须要给孩子打预防针，不要谁愿意抱他，他就跟谁好。我们提前来告诉孩子，这时候生命走到这里，你们应该会特别去留意美女、帅哥，这是正常的。在选人时要确定对方有善良和独立的能力，接下来你喜欢什么？这就是个人偏好的问题。
在善良、独立的前提下，他是不是每次挑战会成功？考试有没有100分？他长得是不是漂亮？个子是不是高？是胖的还是瘦的？……这些都是个人偏好的问题，这是你自由的选择权利。
也就是说，在善良和独立的前提具备之后，你要什么样的人，喜欢什么样的人都没有关系，那些人你都可以尝试交往，因为这是学习经验。
第三，要提前告诉孩子，恋爱是什么感觉？他会有什么样的身心的转变过程？
如果自己没有恋爱的经验，不知道恋爱是什么感觉？请你去查书、查资料。恋爱真的是一头热，它会让人失去理智，看人、看事的眼光会开始不客观，对自己喜欢的人真的会进入着迷的状态。这个现象持续多久因人而异，一出现这种现象，可以让孩子好好去感受、享受，这是一种经历，没有关系。
但是最重要的是当孩子出离那种状态时，要引导孩子回到现实面去思考。你为他着迷的地方是什么？因为他的头发好看吗？头发哪一天剪掉，你就不找他了吗？是因为她漂亮吗？以后老了不漂亮，你就不找她了吗？让孩子认真思考一下，我跟他在一起为什么特别开心？为什么特别期待跟他在一起？是因为他对你的关心，让你感觉舒服吗？还是因为他真的就是很有魅力、执行力很强、很有主见、很聪明、有领导能力等等？这些能力当然也是他生命特质之一，未来他也会越来越好。
如果你现在着迷的是一些外表，可能随时会改变的东西，那就是不清醒。但是也是允许有一段时间着迷的，不清醒没关系，毕竟是生命历程，是一种学习和体验。
把这些都讲清楚了，放手让孩子随缘地去体验。
而你对谈恋爱的态度又是这么开放，这么平等，孩子自然乐于跟你说。如果因为家长“表现不好”而让孩子不想跟你说，那就只能跟他的闺蜜、好朋友说，万一他没有闺蜜或好朋友，他就没地方说。那么，孩子在这一方面能力就永远不会进步，永远不进步，他就找不到对的人，他就要经过更多的尝试或失败的经验。
因此，如果家长有可以帮助孩子减少失败的经验，那当然要提前用孩子听得懂也听得进的方式来告诉他。
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平等
相互尊重
客观开放
所以，对于青春期谈恋爱这件事情，请大家不要逃避，不要遮掩。用孩子能懂的话，说说生理上的变化和反应，甚至可以用生理卫生卫护的角度来讲生理的变化。
今天男生和女生的性关系是人类的本能，我们到了青春期生理上会有变化，身体的表征、长相都会改变，该凹的凹，该凸的凸，彼此的碰触会有不一样的感觉，例如会有触电的感觉，会脸红、心跳加速等等。这时生殖器官或系统会有什么反应？可能有的人进展得太快，进入到所谓的“偷尝禁果”，后果是什么？问问孩子 “这是你要的吗？客观上是你承担得起的吗？可以面对吗？”
如果后果是孩子仔细思考后确定要的，那让他去体验，没有关系，因为这不是犯罪。关键是引导过程要让孩子确定的不是只是自己这一方的意愿和条件，还要客观评估对方的意愿和条件。所以我们要从很正常的相对成熟的角度来引导孩子看这件事，不要把恋爱讲得像滔天大罪、天理不容的事情，不要用这么极端、偏激或者是错误的眼光来看待。
所以，我们在和孩子沟通的过程中，用平等、互相尊重的态度，客观、开放地把生理、心理上的变化、现实层面上的考虑，用孩子能懂的话全部分享给孩子，把我们的经验变成他的成长养料，让他自由选择我要听哪些、我要学哪些、哪些是我不认同的、我不要的。本来孩子就是一个独立的生命个体，这样就能够帮助我们的孩子更好地、更快地成熟起来。
以上给大家做一个参考，最重要的是不要回避，不要过度紧张。
阳光下灿烂
风雨中奔跑
相信才能遇见美好
THE END
该图片由Sylwia Aptacy在Pixabay上发布
