作者：快娃慢妈（公众号：快娃慢妈）
图|来自unsplash
这个暑假，教育改革魔幻大戏十分精彩。
节假日、寒暑假学科类辅导班被叫停了、校外培训机构被纳入扫黑除恶了、外教直播机构被灭顶了、成人教育兴起了……
然而，对不起，我的孩子才上幼儿园，对于中小学家长的悲喜心情无法感同身受。
因为大多幼儿园孩子都没到上学科类辅导班的年龄。但，现在幼儿园的孩子也并不轻松。
国际学校的幼儿园3点放学，一般这时孩子都不会直接回家，直接坐上保姆车被司机保姆带到各种兴趣班，游泳、钢琴、舞蹈、马术、网球、橄榄球、平衡车、画画、主持人、戏剧……
上完课还不算完，回到家还要跟英语外教聊一会，或上上思维课……
公办和私立幼儿园5点放学，爷爷奶奶会抓紧时间把孩子牵回家，因为妈妈给安排好的网课6点就要开始了。
至于学什么网课，也是种类繁多，有跟看动画片一样的AI课（语数外都有）、有跟外教微笑沉默的直播课、有烧脑的思维课、有训练间谍一般的专注力课、还有兴趣类的美术、唱歌、围棋等。
除了网课，还要写写练习册、穿插打卡各种学习APP，比如识字、数学、英语……
“海淀某爸”的4岁孩子日程表
这是“海淀某爸”的4岁孩子日程表。我怎么有种看旅行团日程的感觉呢，赶场子的孩子会不会有种“上车睡觉下车尿尿拍照”的体会？
这些兴趣班一个月得多少钱？保守估计，按照最低均价200元/节来算，每周2000元，一年10万起。
再看看有些“海淀”妈妈管理下的孩子们寒暑假的日程表：
海淀幼儿园孩子的寒暑假日程表
海淀幼儿园孩子的寒暑假日程表
我们扪心自问，这是4岁左右孩子该有的生活节奏吗？如果换成我们被如此“周全”的安排，会不会有种窒息感。
可能是中年母亲自己嗑兴趣班上瘾了。把娃往兴趣班一塞，仿佛全世界都安静了。
但你有想过，这安静的代价吗？在北京一节课200元起步都算便宜的，机构一次卖20节课都是良心的，但人性的弱点，怎能禁得住75折报一年的大课包优惠，头一热手一抖码一扫，一年绑定跑不了。一下子，上万块被套牢。
但，午夜梦回之时，你是否扪心自问过：报班真的可以弥补我家庭教育的缺失？
也许你从不失眠。
但，交钱没几天，孩子没兴趣了，你对老师不满意了，课程拖沓了，怎么办？你是舍得一年课包的沉默成本？还是舍得孩子之后的时间？
这么想，还不失眠吗？烦恼都是自找的。
01 兴趣班报的多，真是好事吗？
美吉姆、金宝贝那那算幼教，真正的兴趣班从3岁开始。
于是，积攒了三年的报课欲望，在孩子上幼儿园那年喷涌而出，一发不可收拾。
自己孩子喜欢的，安排！别人孩子都学的，安排！女孩该学的，安排！女孩欠缺的，安排！
看着无懈可击的行程表，我们满意的笑了，我娃多才多艺、我多财多金。
然后就活在这自欺欺人的欢愉中……
某天，心血来潮，莅临指导，哎呦我草，我孩子都学多少天了，怎么还是这副鸟样？！
你也不想想，娃一周学一次，一次一小时，完全没有课后训练，能进步才怪。
这当然还有老师的“功劳”，一节课能说明白的事情要拆成四五节课，不然你的大课包怎么消耗掉？！
再看看那些将兴趣发展成特长的孩子，哪个不是心无旁骛天天肌肉记忆练出来的。
所以，兴趣班要聚焦、做减法。不要奢望全面开花，而是利用孩子有限的时间精力专注一二。
通过兴趣班，挖掘孩子的兴趣和特长，一点没错。
但，孩子有没有兴趣，他试听一次不就清楚了么。如果你说兴趣在于培养，那不行的话隔半年后再去试一次。
在我不死心的带奥莉尝试过两个芭蕾舞课后，她彻底的走上了不要裙子只爱奥特曼的道路。
所以，放下大人主观的执拗，让孩子做主。如果孩子是个普爱型，希望鲍鱼龙虾熊掌五花肉兼得，那就都报最小的课包，让他尝尝后宫佳丽三千的滋味。
在我和奥莉都不死心的上了两次尤克里里课后，老师表示：我也不收钱了，您就收手吧。因为3岁的奥莉的确对乐理知识理解不上去。
所以，兴趣班也要适龄。
02 送到兴趣班家长就能高枕无忧了吗？
如果你想把孩子这份兴趣维持长远，或发展成特长，那就需要父母投入大量的额时间和精力，陪伴孩子一起学习、共同成长。父母是最好免费的陪练。
每次都要跟老师沟通，了解上课内容和孩子的进展，这不但可以发现课程的设置安排、节奏是否合理、孩子掌握的是否到位，更重要的是让老师知道，你是一个对教育有要求的家长，你的孩子不好糊弄。
就像，最近一次我代替姥爷去送奥莉上游泳课，才发现游泳老师并没有认真管她，多数时间都是在教同组的其他孩子，而放奥莉自己在水里玩。导致她上了六次课还不会换气，蛙泳腿也不正确。于是，我把销售叫来，在大庭广众之下，以退课为要挟来提高教学质量。
幼儿园到小学是上兴趣班最好的时间，因为中学学的科目多课业压力大。只要学会聚焦、多陪练，孩子会收获满满。但，学了类的启蒙课就不是这么一回事了。
03 孩子上课越多，准备就越充分吗？
美国著名儿童教育专家J.C.皮尔斯说过“孩子的每个成长阶段都应该是完整的。三岁不是没完成的五岁，儿童也不是没长大的成人。我们永远都不是正在路上这么简单。”
家长经常会把“今天”与“明天”混淆。孩子想去和父母玩水，我们却把孩子送去游泳班，孩子想玩过家家，我们却让他们学加减法。
虽然国家一直在呼吁幼儿园阶段不教知识，但是内卷时代，小学内容早已渗透到幼儿园和父母心中。
但是为小学做准备，实际上是在窃取孩子们自由玩耍的时间。
我们为了幼升小这个超短的目标，让他们本应在通过游戏领悟人生、建立同理心、培养创造能力、锻炼变通能力，开始独立思考的年纪，却努力满足父母不要在“育儿军备赛”中落后的期望。
比起过早的接受学习技能训练，孩子更加需要在游戏中收获友谊；在游戏中，体验冒险，勇敢尝试；在游戏中争吵，学会解决问题。
孩子需要通过生活实践，积累生活经验。比如，和妈妈一起去超市，学会列购物清单、挑选商品、比较价格、拒绝诱惑……
孩子的年龄局限着他们的理解力，没到学知识的年龄，重复再多只能劳民伤财。
认识、接受孩子的当下，尊重他们成长的节奏，配合这个节奏，而非加快它。
另外，当下的启蒙课程、APP为了吸引孩子的注意力，加入许多动画、游戏，你以为打卡了，就是掌握了，殊不知游戏给孩子带来的记忆超过知识本身。
在奥莉用了两周的洪恩识字以后，我果断的卸掉了这个APP。
若孩子真的对学科知识充满渴望，就用最朴素的方法去帮助他们学习。
错误的教育就是在错误的时间教错误的事情。
共勉。
更多的育儿体悟的人间真实，就在我的公众号：快娃慢妈。
