环境创设是幼儿园教育重要的课程资源。为进一步提升教师环境创设能力，使幼儿园的环境更好地发挥教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中健康快乐成长。10月中旬，京学教育启动“2018京学附属实验幼儿园环创评比活动”，京学教育旗下遍及全国的京学附属实验幼儿园参与了此次活动。
京学附属实验幼儿园遵循“三维教育，高维成就”的教育理念，注重环境育人以及园所空间作用的发挥，努力创设高品质的园所环境，并注重让幼儿参与园所环境的创设过程，让幼儿与环境对话，从而提高幼儿的动手力、创造力以及团队协作力。
2018京学附属实验幼儿园环创评比以幼儿园为单位，提倡幼儿与教师共同参与环境布置的过程，强调突出各个班级自身特色，打破传统固有思维模式，展现新时代的创新、创造力，在舒适整洁的前提下做合理的环境布局。通过比赛的形式，促进幼儿园老师加深对环创重要性的认识。同时，活动也将作为各京学附属实验幼儿园园所之间学习交流的平台，通过环创作品的交流学习，整体提高幼儿园老师环创的创作和设计能力。通过此次活动，参与者还将有机会交换教学心得，互相学习多元化教学经验，致力于向幼儿提供更高品质的教学和环境。据了解，本次大赛将围绕整体环境布置、主题墙、区域环境、自然角、家长专栏、作品墙等六个方面的创设进行评比。
身处环境对于每一个人来说，都是至关重要的。室内空间更是构建了人们内心深处的安全壳子。幼儿园环境在幼儿学习成长过程中是会产生直接的身心影响。因此，京学附属实验幼儿园一直非常注重园所的环创工作。此次活动，将让园所的孩子们感受人与空间的链接。对于一个孩童来说，学习最好的方式是在实践中找寻答案。通过本次环创评比，园所教师和孩子们，都将在自己亲手布置的美好环境中收获一份喜悦与自豪。
此次评比活动，收获的将不仅仅是一张又一张环创照片，而是这些照片的背后，孩子们收获的动手制作的体验感，以及师生通过共同努力，创造的美丽校园一景。
下面是此次评比活动部分幼儿园提交的环创作品。我们一起欣赏吧！
