520？小孩子的520怎么过？来这里教会属于小朋友的花式庆祝攻略
今天是520 啦！在这个弥漫着浪漫氛围的节日里，我们小朋友应该怎样度过呢？
假如你也不知道的话，那不如一起来看书吧！在阅读中找到不一样的欢乐！
在学习过程中，阅读是必不可少的，尤其是在语文学习过程中，阅读效率直接影响了考试成绩。这10种阅读习惯不仅降低阅读速度，阅读质量也会大大降低，得赶紧让孩子戒了！
01
音读
音读包括以下几种情况：1、读出声；2、唇动；3、舌或喉、声带动；4、心诵，即大脑中发声。音读的最大弊端，是使阅读速度等同于说话的速度，从而拖慢阅读速度。如有这种情况，你可以尝试在阅读时将手指紧贴唇、喉。
02
字读
逐字阅读习惯并不能增加你对文章的理解程度，反而在许多时候会把意思完整的句子割裂成字、词，注意力被单个字词所分散。在阅读中妨碍和减慢了对全句或全段的理解及记忆。如有这种习惯的人，可尝试阅读文章的“意思”，而不是阅读“字”，就好比你在听别人讲话时，是听他的意思而不是听他说的每一个字。
03
指读
阅读时用手指着字句，因为手指不及眼睛敏捷，所以绝对会降低阅读速度。如有这个习惯，必须自己强制将双手拿开，只靠自己的眼睛来动引导阅读。
04
转动头颈
古代因为书籍没有标点符号，所以古人在诵读时喜欢摇头晃脑，以增强节奏感，方便断句和记忆。但在现代社会，你阅读时习惯转动头颈，这样的的阅读习惯肯定会降低你的阅读速度，增加你的学习难度和疲劳辛苦。如有此习惯，克服的办法是双肘支桌、双手支颏，单纯依靠眼球的转动引导阅读，坚持练习并形成习惯。
05
执着生字
在阅读中发现生字或生词是正常情况，但如果你因为生字、词而读读停停，就会打乱阅读节奏，减慢阅读速度，并打断了你的阅读思路，妨碍你完整地理解和消化所读信息。解决的办法是平时须多识字、词，或在阅读时先根据上下文推测生字的意思，待阅读完毕再查字典印证。
06
回视返读
回视是快速阅读最大的障碍。主要原因是精力不集中，或是怀疑自己的记忆与理解力，总认为看得快就会看不清、记不住，所以不断地返回重读，而不是专注向前迎接新的内容。所以，在练习中，一是强化注意力，二是增加自信心，从心理和视觉两方面进行练习与调整。
07
忽视线索
这类问题是指对各类文章的文体、内容及结构等不熟悉而造成的。因此我们在阅读中必须要注意文章标题、作者、文章“五W”要素等关键词的搜索与记忆，决不可忽视。如你忽视了标题、作者、引言、总结、说明及图解等信息，它会限制你的阅读思考，影响记忆效率。如果有此习惯的人，在尝试在阅读时，只看标题、作者、过程和文章要素等关键词，尝试着你能猜测领会多少。
08
假阅读
假阅读是指在阅读时思想不集中，注意力分散，眼睛看着书，但大脑在想着其他的事情，导致书中的信息很少进入大脑。出现这样的现象的主要原因是心情浮，精神困顿，注意力分散。有此现象的，可以做适当的休息再进行阅读，或进行一些专注力训练，迫使自己集中注意力，收回神游的思绪。
09
死读书
死读书是指死记硬背的读书方式。很多学生常常以自己记忆好为荣，但需要考试或使用时却不能迅速反应，灵活运用。主要原因是只读不思，只记不想，只知被动接受，成为书本的奴隶。解决的办法寻求科学的记忆的方式，提高记忆的效率。
10
不良姿势
有人爱趴在桌上或躺在床上看书，容易造成近视眼、驼背等生理变化。如果长期伏案工作，也不应把书平放在桌上，低头去看，而应双手将书拿起，距眼睛30-40厘米，直背端坐，否则容易在中老年患颈椎病。所以，阅读时一定要注意保持姿势端正。
分析了以上十种阅读的不良方式，看看自家的孩子是否存在这些问题，记得要及时发现，及时更正。
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