“双减”下的暑假科技活动——南湖区21届科技节教育交流会分享
9月17日下午，嘉兴市南湖区科协、区教体局联合举办的南湖区第二十一届科技节开幕了！科技节上南湖区召开了中小学科技教育交流会，就“双减”政策下、如何加强青少年科技教育进行了分享交流。交流会上市优秀科技辅导员、嘉兴市实验小学徐德亮老师做了主题为《“双减”下的暑假科技活动暨学生智创式劳动成果展示活动》。
如何让宇航员在太空中吃上新鲜蔬菜呢？
如何在火星基地内设计制作一个肥料装置，使其产生用于种植蔬菜的肥料，实现一部分食物自给呢？
帮航天器收集电能，如何解决 太阳能帆板蒙尘问题？
如何防止路边摊的诱惑？
居家，如何运用人工智能机器人上门打新冠疫苗呢？
饲养的微藻有哪些妙用？
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大家能想到，这些想法都来自小朋友吗？他们不但发现了这些问题，还进行尝试并给出了解决方案，这个假期嘉实小菱娃们展示劳动成果、分享劳动幸福，过了一个别样的暑假，徐老师如数家珍地向与会老师娓娓道来。
徐老师表示，今年，教育部相继提出“五项管理”、“课后服务5+2模式”、“双减”等关注学生德智体美劳全面发展的新政策，当时学校就考虑学生学业负担减下来了，他们课余生活可以学些什么？
徐老师介绍，嘉实科技教育是这样做的————
搭好台子，低年级到高年级都来参加
劳动展
“美好生活，劳动创造”智创式劳动活动由校信息科创中心牵头发起，已连续举办了两年，依托《小科学院》校本课程群为基本架构的活动体系，开展了贯穿暑期的一系列劳动项目活动，以项目化提升活动效果，搭建一个系统化、长期化、科技背景下劳动活动平台。活动面向“大众”，今年低年段小朋友参加十分踊跃，学校将劳动教育与新产业、新工艺、新技术紧密结合，不断更新和丰富劳动的内容和形式，这些活动内容鲜活、形式新颖、内涵丰富、吸引力强、具有普惠化，最开始三、四个班级，现在已经有十多门课程，火爆的项目线上有好几个群。
活动升级，提升家长参与感
携手家长拓宽智创式劳动内涵、构造良好的活动环境。一年级小朋友和爸爸妈妈一起完成了“云种植”的探究，通过认识植物，培育蔬菜、使用工具、制作容器、完成日间管理、病虫害防治、收获后制作美食、分享成果，在实践过程中提高思辨能力、探索能力、协作能力、语言能力。徐老师说：很多家长最开始有点担心，低年级小朋友在劳动中能不能有创新？出乎意料的是，小朋友的表现让人格外惊喜！徐老师表示，像这样的实践过程一定是学生主导，家长辅助的。
他又举了另外一个二年级学生参与云养殖的例子：项目的研究过程，一位爸爸与孩子一起研究小区和棚室蚊虫问题，想到了以虫治虫的好办法，探究螳螂养殖实践中发现普通养殖箱极易造成螳螂蜕皮发生折损，市面上还没有智能养殖箱，于是父子俩设计制作出了智能螳螂养殖箱，并进行不断迭代优化，这位家长分享中说道“与孩子一起参与资料收集、制作模型等工作，增进了亲子关系。”云养殖项目还与安徽省两地孩子线上一同参与，使优质资源跨省流动起来。
参加活动后，二宝妈妈来学校预定活动，家长说这次展示从作品到PPT都是小朋友们线上小组商讨完成的，锻炼了多方面能力，希望今年刚读实验的小儿子也能参加类似的科创活动。
发现生活中的劳动问题，尝试用创造性方法解决
在创造性劳动中学生经历不断试错，实践的次数多了之后，孩子的乐在其中，主动性就被激发出来了，也进一步激发他们对创造性学习的兴趣和热情，这是徐老师在分享中始终强调的。
劳动让学生体会到了创造的乐趣和解决问题的成就感
因挑战性任务比较强，仅凭个体无法较好完成，需要与同学组成小组来共同完成，既培养了学生的创新素养，又能锻炼了实践能力。小朋友们在线下展示智能堆肥箱和为湿垃圾设计的冰冻垃圾桶这两个在劳动中的小发明时，巧遇中南大学柏毅教授，他们与教授交流中侃侃而谈，学生收获快乐，同时发展多方面素养。
此外，徐老师提到面对“大众”的活动，后期还会有“梯队选拔”，一些特别会创造的学生有机会参加，各类素质竞赛，每年都有队伍晋级全国赛、全球赛并取得佳绩。
来源：嘉兴市实验小学
