孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些家长觉得似乎很困难的事情。孩子在成长中都会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事。而我们家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
就打针这件事，孩子一辈子会遇到很多次。很多家长认为，给孩子打针嘛，很简单，只要把孩子摁住了、或哄骗着打了就没事了。这是极其不负责任的一种想法。打针这件可以让孩子恐惧的“小事”，不仅会给孩子带来一定的负面的心理影响，而且还有迁移到别的事情上。我们家长应教育孩子尽可能平静地接受，并培养他们忍耐痛苦的勇气。
有一次，我带我的女儿去医院打疫苗，在医院走廊里我看到一个六七岁的小男孩拒绝打针，他的父亲，一个人高马大的大男人怎么都弄不住他。父亲看来也是用了力，几次要抓住小男孩，最后都被挣脱。那个小男孩的反抗真可以用“拼了命”来形容，那种绝望和凄厉的哭喊声让人感到震惊，小小身躯爆发出惊人的力量，整条走廊都被惊动了。
我当时的想法是，这个事情很正常，谁家孩子打针不哭呢？只是没见过哭得这么厉害的。但是转念一想，总感觉哪里不对劲，试想一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？其实，我可以想象小男孩恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多么大的心理折磨。
但是我也不知道该怎么去解决，直到有一天，我看到了，我的同事如何引导她的女儿打针。
同事的女儿真真是在一岁八个月，刚刚懂点事，会说一些话。她得的是急性肺炎。当时是因为她老公出差了，我们两家关系特别好，我去帮忙。到了医院后，先带真真到门诊看，大夫给开了针剂。取上药后，同事告诉真真要带她去打针，真真立马就露出了害怕的表情。
同事牵真真往处置室走，到处置室之后，真真用非常小的声音说：“我不打针。”
让我意外的事，同事并没有像别的家长一样拽着强迫真真往屋里走，或者说什么不痛不痒的话，比如说什么“真真乖啊，打针不疼”；“等打完针后，妈妈带你吃好吃的”；“马上就完事了，真真配合一下。”等等。而是非常有耐心地蹲下来，发生了如下对话：
同事：宝宝现在生病了，咳嗽，还发烧。你觉得生病了舒服不舒服啊？
真真：不舒服。
同事：那宝宝想不想让病赶快好了？
真真：我想。（这个时候小真真又咳嗽了一声，哈哈）
同事：大夫开的药能让小圆圆的病好了，能让宝宝变得舒服。要是不打针，病就总也好不了。
这时候，真真的表情开始有些放松了，没有刚才那么抗拒了。但看得出来，真真还是有些害怕的。
其实我想，小孩子是聪明的，也是懂事的，大人如果能正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听明白的。她自己生病难受，她肯定是想要早点好的。我们大人要做的只是要让她克服恐惧而已。
这时，真真撅着嘴问了个问题：打针疼不疼呀？
同事微笑又平静地回答：哦，有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。
同事又看真真又缓和了些，又问：你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是只有一点点疼？
真真：有一点点疼。
同事：哦，打针的疼和那个疼差不多，也是有一点点。摔屁墩儿小圆圆不哭，打针也用不着哭，是不是？
真真擦了擦眼泪，点了点头。
我注意到，同事在和真真说话的时候，她的表情始终是愉快而轻松。她给真真表现出的感觉就是那种“打针确实是很简单的事，真真你别怕”的感觉。真真受到了引导和感染，自然就坦然了许多。
因为她妈妈从没骗过她，真真就对她妈妈的话深信不疑，那既然妈妈说只有“一点点疼”，那么真真就真的认为：“那就没什么好怕的了”。同时因为真真觉得她应该能接受得了打针的疼痛，她的内心也唤起了想当英雄的愿望，让她表现得更勇敢。
结果就是，打针的时候她很紧张，浑身绷得紧紧的，但没哭。护士看真真在打针过程中那么配合，表扬了她。真真通过“试验”，觉得打针的疼，确实是能忍住的，心态由此变得很平静。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。
一、要平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
二、对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
三、对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。
四、激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露得“不坚强”感到羞愧。
五、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定爱的质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
