孩子哭闹脾气大？其实是家长助长了TA的嚣张气焰

“只有成年人才会做选择，小孩子则是我都要”

当我们这一批成年人都开始默默将哭泣调成静音的时候，小孩子还是会因为一个冰淇淋在超市里耍赖打滚。国内国外，全球统一。

“用哭闹换取需求”仿佛是孩子的特权，是一种与生俱来的技能点，多少小孩就靠着这一招吃定爷爷奶奶爸爸妈妈。反正我小时候就用过。

哭完这次还有下次

生活中经常会见到很多小朋友因为自己的需求没有被满足而开始大哭大闹，喜欢的玩具不给买，想吃的冰淇淋也不让吃。不被满足，但又想要，就哭吧。

尤其是在公共场合里，只要“小祖宗”能乖乖听话保持安静，就什么都给你买。这样看来，能永远当小孩好像也蛮好的。

但其实家长们这种“忍得一时风平浪静”的方式从根本上来看是错误的，因为哭完了这次还有下次，我们其实是在不断“强化”孩子的问题行为。

试想一个孩子如果每一次哭闹都能让他得到想要的东西，那ta下一次想要其他东西的时候还是会用哭闹的方式。因为对于ta来说，哭闹才是最有效的沟通。

还有一种情况是孩子目前的技能不足，无法用正常的沟通交流来表达自己的需求，所以用哭闹的方式表达需求更加直接。

强化替代行为

所以作为一名理智聪明的家长，我们应该懂得判断，什么情况下孩子的什么行为是应该得到奖励的，而什么行为则应及时纠正。

比如孩子因为想要某一个玩具而在店里大哭大闹时，我们需要做的不是在公共场合训斥孩子，也不是买完就走满足孩子，而是应该保持足够的耐心，无视孩子表面的哭闹行为，然后教ta用正确的方式提出自己的需求。

比如对于目前还没有语言的孩子可以教他用手指一指想要的东西，如果孩子能指一指物品并且停止哭闹行为，我们就可以满足他的要求，强化他正确表达的行为。

对于有语言的孩子我们可以教他提要求：“想要小车”、“能不能买小车”等等正符合社交规范的语言表达。（参考星希望抖音视频）

找对方法，改变爱哭包

所以我们所有问题行为的处理都是分为两部分同时来进行的，减少问题行为，增加替代行为。

只有我们面对孩子的哭闹行为时能做到从容淡定，不断强化孩子的正确行为，才能帮助孩子养成良好的行为规范，提高他们的社会适应能力。