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教育孩子是上游植树造林而不是下游抗洪抢险。

小猫咪 育儿 2024-01-23哈佛大学   方法论   哈佛   植树造林   除法   白话   洋葱   下游   焦虑   教育孩子   公益   采访   家长   课程   动力   孩子   知识   学生

2021.2.18 星期四 大年初七

新春超级对话最后一场,迎来了洋葱学院联合发起人兼CEO杨临风。从哈佛大学计算机科学专业毕业,放弃波士顿咨询公司的高薪,回国开始教育公益,很多人看不懂,为什么做这样的选择?昨晚的直播中,我们感受到了哈佛学霸的教育情怀和犀利眼光。

还记得10年前的春天,采访者跟临风在深圳华侨城的咖啡厅初次见面,畅聊他发起的“阳光书屋”公益行动,把优质的教学资源放到教学平板“晓书” ,送到甘肃武威等山区学校,解决教育资源的不公平,让山区的孩子上到好课程。采访者对他的第一印象,低调但思维敏捷,这样的教育公益多么不容易,但他内心坚决又乐观。

“阳光书屋”项目让临风了解了中国教育的现状,我们太缺能调动孩子学习乐趣的优质教学资源了,中国的孩子并非不努力,而是学习兴趣被时间给磨光了,眼里无光,心里何来动力?如何让更多的孩子接受到有趣、有料、实用的教学资源,爱上学习,显然是公益不能担负的,临风和另外两位小伙伴联合成立了商业公司,打造“洋葱数学”,用商业创新和推动教育,但洋葱始终是带有社会企业基因的互联网教育企业,包括它推出的课程,都很便宜,一个学期几百元,大部分家长都消费得起。

采访者先后在2016年2018年两次到北京,特地拜访蓬勃发展的洋葱学院,见证了洋葱从几十到几百人的团队规模。

洋葱学院已经累计完成D轮融资,累计超6亿的融资加入收入共计10亿元,绝大部分投入到研发上,打造人工智能技术相融合的数字化视频课程。一直专注于产品,没有销售人员,也没有打很多广告,我敬佩这样的举措,基于元认知,打造好产品,通过动态规划学习策略、个性化推送学习内容、智能测试与问题诊断、自适应练习等功能,激发学生的学习自驱力,让学生对学习有自主权,会学、能学和乐学。

把概念用白话说出来,条件性情绪影响导致假象厌学。永远不要打击孩子的好奇心。孩子有动力才能解决问题。怎么保持住激发动力持续做,适当引导和激励。家长不知道答案,可以启发用其他方法找到答案。保持孩子不断往前走的心力,日常生活中和孩子的对话方式。学生的自主能动性强,能让学生保持持续性学习。孩子的驱动力和好奇心被破坏后建议家长需要有非常强的耐心。必须付出有失去动力的百倍以上。培养好习惯重要性很大。

问学籍是香港的,以港澳生考国内大学有优势吧?竞争激烈,每个路径都需要自主学习。

中国人学习素养的提升,激发孩子的内驱力。只有知道为什么才知道是什么。为什么比是什么重要很多倍。为什么比是什么重要,知其然还要知其所以然。白话解释。理解性记忆,建立知识网络。分式的乘除法可以用到分数的乘除法。对感兴趣学习激励学习。知识迁移,在教学中用的较多。学的知识要产生关键性,跟之前的知识有应用。兴趣很重要,深入浅出。从旧知、从生活引入新知,学习生活化。了解学习的意义,更有助于激发兴趣,这也是现在学校课堂教学知识的一个要求。如何希望孩子学习自律的话,规划自己的学习过程,给孩子自主学习的空间(可控范围内)。

问细节方面让数学做到生动有趣?反向考虑学生为什么不喜欢这个学科。开篇就跟孩子讲清楚这个课程跟孩子有关。好的教练永远现在起跑线跟运动员思考,共情很重要,提前告知她有为难情绪。人在什么情况下会聚焦注意力?教学方法论,了解背后心理。

孩子的优秀是家长的付出和方法,生命影响生命。

哈佛求学经历最大的影响?哈佛大学是综合性大学,每年会有所多名人来演讲,启发思路,平和面对生活问题。

初三的题型会出现中考题型,归纳变化。初一初二把知识点背后的运用,关注迁移,拓展知识面,多看书籍。

最后的祝福:交流很有意。学习科学方法论。切记不要把焦虑变成不耐烦。发掘学习的动力。和孩子的对话,先建立孩子的立场,建立信任。关系大于教育。足够的耐心!建立良好的关系为首。焦虑是因为在乎,在乎就需要去努力突破。把焦虑变成帮助孩子成长力量。懂比爱更重要。长线解决焦虑是帮助他自立,自强,而不是在报某门课上。孩子的学习没有什么大不了的事情,健康的人格和价值观更重要。教育孩子是上游植树造林而不是下游抗洪抢险。培养孩子的自立是为了自己的老年生活质量更高。

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