前一篇谈了如何生一个聪明的孩子，既然家族的基因决定了你的孩子聪不聪明，那么，你就要寻找优秀基因家族的对象。过去说，士族是腐朽的，我倒希望“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，我曾经跟我儿子开玩笑说，你最好到江浙一带做上门女婿，他到了江浙一带，终于没有做江浙女婿。我说的意思，那里优秀基因的家族比比皆是，两院院士，江苏浙江上海占了全国一半多，原因是历史上几次人口迁移，主要就迁往这一带，而有能力迁移的家族都是有优秀基因的大家族。
好了，闲话少叙，言归正传，我们还是说本篇的核心话题，孩子的早期教育。
早期教育无疑是要的，只是不能搞得现在这么崩裂。
我的孩子，小学之前，主要是和同伴玩，听我讲故事。
我买的故事书，都是有注音的，他每天拿着书本缠着我要我给他讲故事，我实在烦了，指着拼音说，你自己把拼音学会了就会自己读书了。
那时正是幼儿园他们班在学拼音，我教他，鼓励他拼读，经过差不多两个月，勉强能够读了，这个时候，他还要我讲，我说，你自己读，读不懂再问我！
这是逼迫他自己读书，家长及时放手，只有在他不懂的时候帮他弄懂。
儿子学会了读书，每次逛书店的时候都要我给他买书，这也要买，那也要买，我只挑了两本适合他的，他吵着还要，我始终坚持两本，说，这两本读懂了再说，我要考书里的故事。
其实，无非就是讲故事的细节，孩子注意没有，如何把故事讲出来。孩子的欲望是不能完全满足的，一来懂得节制欲望，二来保持读书的欲望。
我的观点是，让孩子喜欢读书，喜欢读书比掌握知识更重要，我的父亲教我一句话，人从书里乖，我要把这句话变成思想，变成自己和孩子的行动。
我自己每天读书，三到五万字，做笔记，一千多字笔记，一直坚持到现在，不要问有没有用，要把读书变成自己生活的一部分。你这样做的时候，或多或少，孩子也会喜欢读书。
我们学校罗老师女儿，非常可爱，非常活泼，人见人爱。可是为了不输在起跑线上，从上幼儿园开始培优，无穷无尽的培训。我没有考察细节，究竟培训到如何疯狂的程度，但结果我知道，初一开始抑郁，初二开始厌学，现在有严重的心理疾病。
我分析，他女儿的教育，是从家长角度灌输，而不是从孩子角度引导诱导，一个人不是从内心深处喜欢读书，无论暂时成绩多么好，终究会厌学。
我们现在的家庭教育，小学学生喜欢学习的比例最大，初中就有大批学生厌学，高中厌学比例达到百分之九十以上，到了大学，家长管不着了，拼命玩。
真正的顺序是，小学多玩，玩中学一点，养成热爱读书的习惯，中学学中玩，继续加强热爱读书的习惯，大学才是拼命学习的时候。我们搞颠倒了。
回到主题，早教主要是培养孩子学习习惯，热爱读书。
